新快報訊 經過三年實踐，佛山市南海區桂城街道中小學“摘星”行動碩果累累。 3月1日，2023年度桂城街道特色品牌學校及特色品牌項目“摘星行動”總結表彰大會在文翰小學舉行。會上，47所“星級”學校獲授牌表彰，多所學校校長發表獲獎感言、3所星級學校進行文化展示。大會還吸引了珠三角各教育辦近100人前來觀摩。
“‘摘星行動’高規格召開現場會，既是回顧總結，也是加油鼓勁。”桂城教育黨委書記，桂城街道教育辦公室、教育發展中心主任盧興潛表示，三年來，桂城街道47所學校摘星，覆蓋率為94%。未來，桂城將推進摘星行動2.0版本，實施新一輪“基于特色品牌學校發展的集團化辦學‘摘星行動’”，為建設成為佛山“五好教育”新形態第一城、引領南海“美好教育”改革發展的首位標桿，奠定堅實基礎，為桂城街道挺進“千億鎮街”提供有力民生支撐。
破除單一學業成績衡量標準
47所學校成為“星級”特色品牌學校
怎樣才能算是一所“優質”的學校呢？教師的教學水平、學生的發展水平怎樣衡量？“我想，肯定不能以單一的學業成績來衡量，我們對其判斷的標準要作出改變，三年來‘摘星行動’就在踐行這個改變。‘特色即優質，品牌見內涵’就是我們的標準。”盧興潛強調，培養個性充分發展的學生，需要個性張揚的教師，需要有特色鮮明的學校，共同集成改革、協同創新，建立“共融共創”的新格局，教育改革中每一所學校都應當成為“主角”。
大會現場
記者獲悉，桂城教育發展中心于2021年至2023年施行特色品牌學校“摘星行動”。面向桂城全域所有學校開展的“摘星行動”，利用“督-導-評”工作推進模式，以“1+N項”評估為主線，高質態區域推進學校的文化建設，引導學校在特色品牌學校及學校理念文化系統建構、學校校本課程系統建設、特色項目建設、教師隊伍建設、校園文化系統建設等六個方面“摘星進階”。
據悉，“摘星行動”實施三年來，47所、94%的學校成為“星級”特色品牌學校。大會現場，獲獎學校被授牌表彰，多學校校長發表獲獎感言、3所星級學校進行文化展示。
“我們致力于讓每一位老師幸福工作，讓每一位學生幸福成長。”南海外國語學校的黨支部書記、校長禹飚發表獲獎感言表示，“三年來，我們分別以教師發展年、課程改革年和文化建設年來打造幸福教育。南外的幸福教育將繼續向上向前。”南海實驗小學黨支部副書記、副校長李海燕感慨表示：“三年摘星歷程不容易，三年的歷程，教師實現組團發展，學校也實現了華麗轉身。我們始終堅持寬教育，把教育做‘寬’，把‘人’字寫大。”
“摘星行動不是終點，而是一個新的起點。”桂江小學黨支部書記、校長陳樹基坦誠，“幸福是因為我們有了摘星的喜悅。”摘星過程中，該校把啟航教育新動力課程從2.0版本提升到3.0版本。學生、老師的素養獲得大幅提升，幸福感上升。
桂城街道平洲第二初級中學黨支部書記、校長陳進文認為，三年的摘星行動很難，而二中的改建更難，“我們將珍惜這個沉甸甸的榮耀，把榮耀化為動力，努力把學校辦得更高質、幸福、更美好。”陳進文激動地說。
探索教育高質量發展的“桂城模式”
促進區域基礎教育優質均衡發展
大會還邀請了中國教育科學研究院研究員儲朝暉教授作專題講座。“教育高質量的多維理解，縱向上是追求杰出、卓越。橫向上是追求多樣化、個性化、特色化。桂城教育高質量發展探索正與此理念不謀而合。”儲朝暉教授表示，桂城摘星行動體現了文化育人的良好教育理念，文化育人即堅持公平均衡、生機盎然、溫暖包容，建設一個有文化的校園，點亮師生的精神世界，展現學校的辦學活力，也促進區域基礎教育優質均衡發展。
當天，會上還舉行了《學校特色品牌賦能鎮域教育高質量發展——區域教育高質量發展的“桂城模式”》新書揭牌及授書儀式。該書共五個篇章，分別呈現了桂城教育的頂層設計“美育桂城，學載未來”教育理念，桂城中小學校長們對辦學的思考，“摘星行動”的優秀經驗，桂城中小學的特色亮點，以及桂城教育的未來行動。
授書儀式
相關負責人認為，“摘星行動”歷時三載，整體推動了桂城教育區域化的均衡、優質、特色發展，實現了“校校活力、校校高質、校校向美”的工作目標，在“摘星活動”中，許多村域薄弱學校破局而出，實現了自我的特色化高品質發展。
據悉，2023年，桂城街道聚焦“美育桂城，學載未來”的桂城教育新藍圖，在“雙頻共振、三大平臺、四個強化”上持續發力。新投用中小學幼兒園7個，總投入約4.2億元，新增公辦幼兒園學位2340個，義務教育學位4420個。
文圖/新快報記者 胡珊霞 通訊員 鄧付生
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