近日，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱國(guó)科大關(guān)工委）在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)玉泉路校區(qū)舉辦第二期中小學(xué)教育工作者培訓(xùn)班，今年的培訓(xùn)主題是“家校共育學(xué)生心理健康”。來自北京地區(qū)、中國(guó)科學(xué)院定點(diǎn)幫扶和對(duì)口支援地區(qū)貴州水城區(qū)、內(nèi)蒙古庫(kù)倫旗、江西大余縣的61位中小學(xué)教育工作者參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng) 國(guó)科大關(guān)工委供圖
開班儀式上，國(guó)科大關(guān)工委常務(wù)副主任呂曉澎致辭歡迎參訓(xùn)學(xué)員。國(guó)科大關(guān)工委致力于將國(guó)科大優(yōu)質(zhì)的教育資源延伸到中小學(xué)，組織本次培訓(xùn)是為一線教師提供兼具創(chuàng)新性與實(shí)用性的工作方法和溝通策略，提升教師隊(duì)伍心理教育水平，開展家校社協(xié)同育人實(shí)踐。國(guó)科大關(guān)工委心理健康與家庭教育中心主任、中國(guó)科學(xué)院心理研究所原所長(zhǎng)楊玉芳在致辭中提到國(guó)科大關(guān)工委心理健康與家庭教育中心以《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》為綱，為青少年心育工作者提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支持和專業(yè)的指導(dǎo)力量。
集中授課階段，國(guó)科大關(guān)工委特別邀請(qǐng)了地質(zhì)學(xué)家、關(guān)工委專家委員會(huì)主任劉嘉麒院士做第一講《從夢(mèng)想到實(shí)踐——我的人生感悟》講座，他以自身為例，深入剖析學(xué)術(shù)道路的奮斗軌跡；提醒參訓(xùn)教育工作者不忘初心，將愛黨愛國(guó)、求實(shí)創(chuàng)新精神傳遞給青少年學(xué)子。中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員高文斌在《新時(shí)代新質(zhì)教育力的構(gòu)建》課程中，以“身心發(fā)展三維平衡理論”切入，引導(dǎo)教師與家長(zhǎng)形成合力，探索高水平育人體系，構(gòu)建起新時(shí)代“新質(zhì)教育力”。
中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員、國(guó)科大關(guān)工委副秘書長(zhǎng)王利剛以《家訪工作坊策略、家長(zhǎng)會(huì)工作坊策略及班會(huì)工作坊策略培訓(xùn)》《基于場(chǎng)景的焦點(diǎn)解決對(duì)話能力專項(xiàng)培訓(xùn)》為題，介紹了家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作坊及班會(huì)工作坊的實(shí)踐性工作。通過理論講授、角色體驗(yàn)、場(chǎng)景演練等環(huán)節(jié)，提升教師在師生互動(dòng)、家校溝通中的問題解決能力。調(diào)研學(xué)習(xí)階段，學(xué)員們參觀體驗(yàn)了中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理夢(mèng)工廠。
結(jié)業(yè)儀式上，中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展研究局農(nóng)業(yè)科技辦公室副主任趙心剛致辭，他提到中國(guó)科學(xué)院以“志智雙扶”為主線，在定點(diǎn)幫扶及對(duì)口支援地區(qū)開展“科教融合”教育幫扶，并肯定了國(guó)科大關(guān)工委在支持幫扶地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展中所做的貢獻(xiàn)。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)副校長(zhǎng)牛曉莉介紹了國(guó)科大在整合校內(nèi)資源、助力提升中小學(xué)基礎(chǔ)教育水平、培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等方面所做的努力，并提到此次培訓(xùn)緊跟政策導(dǎo)向、具有積極的現(xiàn)實(shí)意義，希望學(xué)員通過培訓(xùn)學(xué)有所獲，知行合一、以行踐言。
本文鏈接：國(guó)科大關(guān)工委舉辦“家校共育學(xué)生心理健康”教師培訓(xùn)班http://m.sq15.cn/show-11-23559-0.html
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