昨天是上海市2025年下半年全國中小學教師資格考試（筆試）的日子。就在這兩天，“AI答疑筆通過教師資格證考試”的相關話題沖上熱搜。
AI真的可以考取教師資格證了嗎？AI老師能上講臺嗎？事實真相如何？記者調查發現，所謂的AI老師“持證上崗”在現實中并不存在。
多名教育從業者在接受采訪時也明確表示，AI技術雖然迭代迅速，但目前還遠遠沒有達到替代教師的地步。
AI答疑筆，到底是什么？
早在上個月的上海書展上，相關AI答疑筆就已現身，作為一種輔助教育產品面市。記者發現，在某網絡購物平臺上，該產品的銷售量超過3000支。評論區留言顯示，其功能主要集中在英語翻譯、題目講解等。有家長說，自己是在“買電子詞典時看到的”“買學習機時看到的”。
相較傳統的電子詞典，AI答疑筆覆蓋的內容更多，包括從小學到高中的語數外政史物化等九科內容。不少網友表示，和市面上常見的豆包、元寶等AI大模型產品相比，其學科內容更加精準，輔導題型更為全面。客觀地說，雖然功能方面比傳統的電子詞典強大，但稱“AI教師”還為時尚早。
再來看教師資格證的考核。教育部《教師資格證書管理規定》中明確指出，學校和其他教育機構中從事教師工作的人員，必須依法取得教師資格，并持有相應的教師資格證書。
教師資格證考試的筆試內容滿分為120分，70分合格。AI答疑筆在高中學科知識與教學能力測試中，確實都取得了110分左右的高成績。其中最高的是英語，117分；最低的是語文，106分。但由于AI答疑筆通過的只是筆試部分，并沒有通過面試試講。所以，所謂的“獲得教師資格”，根本就無從談起。追溯事實源頭，一場熱鬧背后，其實是品牌方的一次宣推和營銷。
那么，為什么AI答疑筆得分都這么高？“這類考試對AI來說，比人更容易。”有大學教師在接受采訪時表示，現在的資格證考試，更多是基礎知識和需要背誦的部分。即使是寫教案這種看似靈活的題目，也有固定章法。基于現在的技術發展水平，AI寫一篇合乎規范的教案只需要幾秒鐘，比大部分老師都更熟練。“就考試內容而言，人需要背誦、記憶，對AI來說幾乎就是開卷考。”
相比人類老師，AI還缺了點“味道”？
在教育界，關于AI技術發展對學校教育的顛覆性影響的討論由來已久。包括AI答疑筆在內，如今的智能學習機功能日漸強大，那么，它們離取代人類老師的工作還有多遠的距離？多位受訪者明確表示：“相當遙遠。”
上海市浦東復旦附中分校的一名教師告訴記者，就目前一線教學情況看，AI應用還十分有限。
“我們也考慮過請AI當助教，幫助一起批改學生的默寫作業，但發現AI還不能完成這份工作。因為有些學生的字寫得AI難以識別。”
此外，AI很難取代真正的教師教學。“每個孩子在學習中遇到的問題都不一樣，除了上課講的知識點，課后的答疑也很重要，要針對孩子提出個性化的解決方案，到了復習迎考階段更是如此。”
課堂里的學生真正需要的，是與教師的真實互動交流。“如果AI真在講臺上課，不管上得多好，相信下面也少有人能持續認真聽課。頂多聽第一節，就不會有后續了。”華東師范大學中文系教授湯擁華分析，AI和真人教學最大的區別，在于人是具體而有人格魅力的存在，“教師并不只是知識傳授者，更不是知識守護人，而是一個具有感染力的人。AI能教清晰化的知識，但一個具體教師教給學生的，很多是耳濡目染、潛移默化、行不言之教的。”
在教育界，也有一些學者傾向于認為，在越高的學習階段，教師的影響力就越大，但事實也許并非如此。著名科學家錢學森晚年曾寫下一份一生中感謝的老師名單，分為8個人生階段，共計17位。其中，中學階段的老師就足足有7位，遠比大學、成年后多得多。因為那些老師并不只傳授知識，而是言傳身教，在他的思想啟蒙、人格塑造上起了重要作用。
“僅僅有知識方面的能力，AI還不能代替人類教師。不過如果一個教師因循守舊、照本宣科，就很容易在AI的映照下顯出自己的平庸，這一點是特別需要警惕的。”湯擁華說。
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