1月31日下午，復旦大學成立四大新工科創新學院，并面向2024年高考生啟動本科招生。四大創新學院分別是：集成電路與微納電子、計算與智能、生物醫藥工程與技術、智能機器人與先進技術學院，今年九月將有本科生入學。
復旦大學黨委書記裘新，中國科學院院士、復旦大學校長金力為四大創新學院揭牌。 主辦方供圖
為培養拔尖創新人才，四大學院在培養模式上全程實施“本科生導師制”，提升學生的科技寫作等核心能力，推動長學制，積極探索“本碩博”貫通培養機制，深化與國際頂尖高校和研究機構的合作。
基于“通識教育（通識核心、通識專項教育）+專業培養（大類基礎、專業核心）+多元發展（專業進階、榮譽項目等）”的培養方案，創院學生在入校一年大類基礎課程學習后，滿足一定要求后可減免學分數。
大類基礎課程根據各創新學院實際情況，將增加工程實踐課程，同時專業核心課程突出各院特點，由新設課程和現有課程組成。專業進階課程設置體現學科交叉發展、產學研融合特點，加強培養學生綜合創新、解決實際問題的能力，設置本研銜接課程。
揭牌儀式現場。主辦方供圖
四大創新學院特色：
集成電路與微納電子創新學院將構建產教融合的集成電路高層次人才培養大平臺。課程體系設計注重兼顧基礎理論、關鍵技術與產業應用，重點突出、定位清晰。此外，該學院著重強化產教融合機制，將建設集成電路人才實訓實踐和創新創業基地，扎實推進“國家集成電路產教融合創新平臺”和“長三角集成電路設計與制造協同創新中心”建設，著力打造由復旦大學牽頭，長三角優勢高校、龍頭企業與創新型企業共同參與建設的協同創新和育人平臺。
計算與智能創新學院以“理論-硬件-軟件-魯棒”為內在邏輯鏈條，將逐步形成人工智能數學基礎、智能計算理論與技術、智能系統基礎軟件、魯棒智能理論與技術等骨架學科方向；同時，以“AI for Science”為導向，形成面向科學研究范式變革的交叉學科和專業方向。該學院將建立“微內核+課程群+主輔修+多線程”的培養架構，打造“大專業基礎+大工程實踐+大平臺鍛煉”為特征的人才培養范式。
生物醫藥工程與技術創新學院將構建以生物醫藥工程核心課程為主軸，以理科、工科和醫學課程以及交叉創新課程為兩翼的課程體系。培養過程中，該學院將以生物醫學工程的技能學習為中心點，兼顧各層次學生的培訓需求，形成專業內不同梯度、專業間不同側重的技能培訓考核體系。學院還將夯實教學實踐環節，積極推進學生在學期間進入醫院、相關企業和政府部門實習，鼓勵學生創新和創業。
智能機器人與先進制造創新學院則瞄準國際前沿，以國家戰略需求和新興行業發展趨勢為牽引，面對智能機器人領域科技發展與產業需求，構建“技術創新和迭代體系、智能制造體系、未來產品體系”的產教融合平臺。學院將通過打造智能機器人領域各類人才的育才機制，激發學生勇于探索、勇于挑戰、腳踏實地的精神，錘煉學生的“發明創造能力”“觀察實驗能力”“構想設計能力”“系統集成能力”等，為國家培養具有原始創新能力的卓越發明家、工程科學家、實踐工程師和產業領袖。
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