近日，2025“強國青年科學家”引領計劃名單公布，華東理工大學化學學院教授邢明陽成功入選。
這位“85后”教授長期關注納米光催化與芬頓反應處理工業廢水等領域。
芬頓反應是一種無機化學反應，由于在反應過程中會產生活性氧（ROS），已在自由基化學、環境學、生命科學等研究領域獲得廣泛應用。
而之所以深耕此領域，源于一位前輩的鼓勵。“芬頓是棵‘鐵樹’，希望你能讓它開出‘新花’。”這句話深深觸動了邢明陽，主攻納米光催化研究的他，在留校后轉變了研究方向，通過跨學科融合與持續迭代，逐步拓展了芬頓技術在廢水處理、資源回收等領域的應用邊界。
2018年，邢明陽團隊率先提出，金屬硫化物可作為高級氧化工藝（AOP）助催化劑的創新策略，顯著加速過氧化物的分解速率，從而高效降解有機污染物及廢水。
在此基礎上，邢明陽團隊進一步將芬頓技術與低碳目標結合，探索其在廢水產氫、污泥資源化、溫室氣體轉化等方向的潛力，部分研究成果已投入實際應用。
邢明陽表示：“這些成果不僅深化了我們對芬頓反應機制的理解，也推動了課題組向‘資源-能源-環境’交叉領域的拓展，為綠色低碳水處理提供了新路徑。”
迄今開展的研究工作中，邢明陽印象最深刻的是“石墨烯海綿凈水材料”項目。這項研究開始于2017年，共耗時8年，最終開發出一種可同步除氟、除磷、除藻的多功能海綿。該材料具備成本低廉、環境友好、可循環使用等優勢，且可根據用戶需求實現定制化設計，展現出較強的環境適應性與功能集成能力。
“石墨烯海綿凈水材料的核心技術目前已經完成了知識產權相關的布局。”邢明陽介紹，在實際系統中，材料已經順利通過多輪測試，成功應用于企業廢水處理工程。未來，該材料有望可廣泛應用于藻類回收培養、飲用水凈化等領域，市場前景廣闊。
這些成果背后，也離不開邢明陽和學生的通力合作。他始終以“因材施教，激發潛能”的育人理念凝聚團隊力量。
邢明陽認為，每位學生都有獨特的閃光點，有的擅長可視化表達、有的精于實驗設計、有的強于理論分析。作為導師，邢明陽習慣于肯定學生的優勢，引導他們補足短板，并鼓勵團隊協作。
在這一理念下，師生間逐步建立起協作、互信、共進的良好關系，團隊由此形成了開放包容、協同創新、產學研融合的科研氛圍。
此外，邢明陽鼓勵學生將基礎研究成果轉化為產業技術創新動力，并指導學生創新團隊在國家與省部級創新創業大賽中屢獲佳績。
“導師不僅是知識的傳遞者，更是學生科研生涯的陪伴者和引路人。我們希望構建一種平等互信、教學相長的師生關系。”邢明陽說道。
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