中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 田雨）日前，主題為“教育幸福感·如何與自然保持連接”的第五屆中國丹麥幸福教育大會在山東高密莫言文學(xué)藝術(shù)館舉行。大會由中國教育三十人論壇和丹麥終身學(xué)習(xí)計(jì)劃協(xié)會主辦，高密市委、高密市人民政府承辦。
中國諾貝爾文學(xué)獎獲得者、當(dāng)代著名作家莫言在開幕式視頻致辭中表示，文學(xué)和教育是相輔相成的，文學(xué)本身就具有教育功能，教育也能夠促進(jìn)和推動文學(xué)的普及與文學(xué)的發(fā)展。
高密市委書記董廣明表示，近年來，高密突出深化教育綜合改革，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教育理念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，打造啟發(fā)式沉浸式課堂，建設(shè)37處校外實(shí)踐基地，引導(dǎo)學(xué)生在與自然親密接觸中浸潤心靈、陶冶情操、健康成長，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
會上，來自中國和丹麥的教育學(xué)者、一線教師、家長代表、學(xué)生代表等，分享如何通過與自然的連接實(shí)現(xiàn)更加平衡、健康和充實(shí)生活的案例，從不同維度探討提升教育幸福感。
論壇中方主席、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西表示，大自然本身便蘊(yùn)含著深刻的教育價值。自然環(huán)境能夠凈化心靈，培養(yǎng)對自然的純粹熱愛和敬畏。大自然是促進(jìn)智力發(fā)展和創(chuàng)造能力的天然教師，能夠潤化知覺、激發(fā)思維，使言語充滿個人體驗(yàn)。大自然有助于增強(qiáng)師生感情，營造親密無間的班級氛圍。通過回歸自然，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的凈化、智力的提升和情感的深化。
青島中學(xué)校長汪正貴分享了該校師生將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，使課程既富有趣味又充滿意義的故事。學(xué)校物業(yè)管理人員發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的爬墻虎不往上爬，便邀請小學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生探究原因。結(jié)合葉圣陶先生的《爬山虎的腳》一文，孩子們分組觀察、假設(shè)、求證，從環(huán)境、品種到養(yǎng)護(hù)多角度探討，還請教高中階段的教師。最終，他們推測是海風(fēng)影響了爬墻虎生長，形成研究報(bào)告建議物業(yè)改進(jìn)養(yǎng)護(hù)方法。
“大自然是幸福教育的搖籃，幸福教育是大自然的家園。”國家教育行政學(xué)院教師工作與研究部主任于維濤認(rèn)為，自然是幸福教育的沃土，是最大的教育資源。要擁抱自然，讓教育自然發(fā)生，引導(dǎo)孩子們幸福成長。
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