“大家好！我是天津大學教授劉艷麗的數字助手，希望可以滿足大家的個性化學習需求。”日前，在天津大學自動化學院電力系統基礎課堂上，學生們這個學期的新伙伴——全過程全環節AI助教向大家作了自我介紹。
據悉，電力系統基礎是天津大學電氣工程及其自動化專業本科生的核心專業必修課，也是國家首批一流本科課程。這門課程幫助學生明晰實現“雙碳”目標的重要意義，了解能源變革下的新工科前沿，助力新質生產力發展。
“在以往有限的課堂教學空間時間內，學生很難快速運用所學知識創造性解題、根據興趣需求制定個性化學習方案。”劉艷麗說，為此，她有了運用人工智能輔助教學的想法。
劉艷麗與科大訊飛股份有限公司合作打造出全過程全環節AI助教。它由“數字老師”“答疑大模型”兩大系統組成。
“數字老師”是以劉艷麗個人形象1∶1仿真模擬出的虛擬數字人。“無須花費時間親自錄課，我把課件講義導入后臺，就能快速生成‘數字老師’授課視頻，從而高效、便捷地產出線上教學資源。”劉艷麗介紹，“‘數字老師’可以根據課堂的學情數據匹配作業庫，實現個性化、精準化教學，還能分析出不同學生的學習投入度和目標達成度，給予學生更加全面的指導，提升教學針對性。”
“答疑大模型”是一個國產人機對話大模型系統，通過手機、平板或電腦即可實現24小時交互式答疑教學。根據學生個性化學習訴求，系統針對不同的問題，給予學生專業、準確、詳盡的解答。“系統還能幫助學生完成自測，形成‘一人一案’的個性化學習路徑。”劉艷麗說。
日前，劉艷麗獲批設立了天津市首批高校教師教學創新工作室。她表示：“我將從課程層面出發，不斷優化AI助教系統，同時進一步推動人工智能賦能交叉人才培養范式轉型的研究與實踐。”
“大家好！我是天津大學教授劉艷麗的數字助手，希望可以滿足大家的個性化學習需求。”日前，在天津大學自動化學院電力系統基礎課堂上，學生們這個學期的新伙伴——全過程全環節AI助教向大家作了自我介紹。
據悉，電力系統基礎是天津大學電氣工程及其自動化專業本科生的核心專業必修課，也是國家首批一流本科課程。這門課程幫助學生明晰實現“雙碳”目標的重要意義，了解能源變革下的新工科前沿，助力新質生產力發展。
“在以往有限的課堂教學空間時間內，學生很難快速運用所學知識創造性解題、根據興趣需求制定個性化學習方案。”劉艷麗說，為此，她有了運用人工智能輔助教學的想法。
劉艷麗與科大訊飛股份有限公司合作打造出全過程全環節AI助教。它由“數字老師”“答疑大模型”兩大系統組成。
“數字老師”是以劉艷麗個人形象1∶1仿真模擬出的虛擬數字人。“無須花費時間親自錄課，我把課件講義導入后臺，就能快速生成‘數字老師’授課視頻，從而高效、便捷地產出線上教學資源。”劉艷麗介紹，“‘數字老師’可以根據課堂的學情數據匹配作業庫，實現個性化、精準化教學，還能分析出不同學生的學習投入度和目標達成度，給予學生更加全面的指導，提升教學針對性。”
“答疑大模型”是一個國產人機對話大模型系統，通過手機、平板或電腦即可實現24小時交互式答疑教學。根據學生個性化學習訴求，系統針對不同的問題，給予學生專業、準確、詳盡的解答。“系統還能幫助學生完成自測，形成‘一人一案’的個性化學習路徑。”劉艷麗說。
日前，劉艷麗獲批設立了天津市首批高校教師教學創新工作室。她表示：“我將從課程層面出發，不斷優化AI助教系統，同時進一步推動人工智能賦能交叉人才培養范式轉型的研究與實踐。”
本文鏈接：天津大學AI助教走進新工科課堂http://m.sq15.cn/show-2-6133-0.html
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