7月3日，第二屆“我們的國家公園”科學(xué)桌游挑戰(zhàn)活動(dòng)在上海師范大學(xué)附屬虹口中學(xué)舉行。活動(dòng)以上海科技館已發(fā)布的三款原創(chuàng)科學(xué)桌游為媒介，上海市16個(gè)區(qū)的600余名中小學(xué)生參賽。
記者從上海科技館獲悉，《大熊貓國家公園》主要面向小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，旨在讓他們?cè)谟螒蛑懈钊搿⒏Ⅲw地認(rèn)識(shí)生態(tài)保護(hù)。玩家需要通過版圖拼接，將分布零散的竹林、高山、森林與水域等多樣化生態(tài)區(qū)域連接起來，為大熊貓、雪豹、林麝、水獺等野生動(dòng)物創(chuàng)造連通的棲息地。
《雪山之巔·三江源》目的在于引導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生走進(jìn)青藏高原這一獨(dú)特的生態(tài)區(qū)域。游戲模擬了生態(tài)管理者的巡護(hù)行動(dòng)，通過構(gòu)建食物鏈、優(yōu)化種群關(guān)系等策略，打造了一個(gè)結(jié)構(gòu)多樣、運(yùn)行穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)生在游戲過程中需要理解并應(yīng)用“生態(tài)位”“生物多樣性”“食物鏈”“互利共生”等生態(tài)學(xué)概念，進(jìn)而運(yùn)用、內(nèi)化科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
《雨林奇境》是一款面向初中學(xué)生設(shè)計(jì)的科學(xué)桌游。游戲以海南熱帶雨林國家公園為背景，展現(xiàn)了熱帶雨林核心生態(tài)現(xiàn)象“林窗”效應(yīng)下的植物演替過程。游戲引入了競爭與共生的雙重機(jī)制，玩家必須在不斷變化的環(huán)境中尋找適應(yīng)之道，為紛繁的雨林動(dòng)物創(chuàng)造宜居的家園。
“本次活動(dòng)的目的并不在于選拔‘最強(qiáng)玩家’，而是希望通過游戲中的規(guī)則抉擇，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作邏輯與科學(xué)原理。”上海科技館館長倪閩景表示，活動(dòng)真正關(guān)注的是孩子們能否通過博弈過程，理解生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性、相互依存性和動(dòng)態(tài)變化。
倪閩景強(qiáng)調(diào)，科學(xué)素養(yǎng)的核心是能夠用科學(xué)概念去觀察世界、解釋現(xiàn)象、做出判斷，并在復(fù)雜情境中作出合理決策。科學(xué)桌游正是激發(fā)這種能力的一種有效方式。“這些問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，就像自然本身沒有唯一的解法。”
正在體驗(yàn)桌游的學(xué)生。圖片均由上海科技館提供
本文鏈接：在這場(chǎng)桌游活動(dòng)中，孩子們“玩出”生態(tài)系統(tǒng)邏輯http://m.sq15.cn/show-11-22987-0.html
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