“我們在擁抱AI的同時，不要忘記它目前還無法替代醫生的人文關懷和批判性思維，AI時代人們更需要有溫度的醫學。人與人之間的關愛是人類文明的基石，也是醫學的起點。”近日，中國科學院院士侯凡凡在首屆全國通識教育與醫學人文建設研討會上，就AI時代醫學人文的價值進行探討。
侯凡凡致辭。主辦方供圖，下同
本次會議由南方醫科大學主辦、大學通識教育聯盟擔任顧問單位，來自全國50多所醫科院校及醫療機構的500余名師生齊聚廣州，通過主旨報告、分論壇研討、工作坊實操等形式，圍繞醫科大學通識教育體系構建、醫學人文建設路徑等核心議題展開深度交流，為新時代的醫學教育轉型注入人文動能。
會議期間，專家學者立足臨床實踐沃土，結合理論與實踐、本土與國際的雙重維度，以“醫學即人學”為核心命題展開深入探討。南方醫科大學校長馬驪表示，在這場深度交流與靈感碰撞的盛會中，大家努力構建多層次、跨領域的醫學人文研討體系，專家們的深入探討為全國通識教育與醫學人文發展作出了堅實的貢獻。
馬驪致辭。
北京大學第三醫院教授薄世寧提出，醫學通識教育的六個心法，強調“故事是傳遞醫學知識的最佳載體，需兼具知識厚度、認知深度與共情溫度”。復旦大學教授孫向晨從哲學維度分析，現代醫學因身心二元論割裂了人的整體性，醫學人文的興起正是對這一局限的反思與修正。
此外，清華大學教授申衛星從理論層面，梳理了我國衛生健康立法的外在體系與內在體系；伯明翰大學教授鄭家強則展望了未來五年AI與醫生的關系變化，認為AI 時代醫學人文是醫生 “抗替代” 的核心能力與崗位勝任力，而非表面功夫或附加項。
會議現場。
會上，“生命倫理和醫學哲學”分論壇、“醫學與語言”分論壇、“醫學與藝術”分論壇、“醫學與社會文化”分論壇、“醫學與法律”分論壇、“醫學通識課程建設”分論壇六大平行分論壇形成思想矩陣，為醫學人文教育帶來了多元解題思路。
記者了解到，此次研討會不僅搭建起跨界對話的橋梁，更通過多維度研討凝練出“打破學科壁壘以拓寬教育視野”“推動跨域融合以激活創新動能”“強化實踐落地以厚植人文根基”的三大核心共識。
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