2月27日，南京大學召開新學期工作布置會，會上發布了2024年9月面向全體本科新生開設的“人工智能通識核心課程體系”總體方案，在全國高校首開先河！
會上，南京大學黨委書記、中國科學院院士譚鐵牛，介紹和闡釋了學校開設“人工智能通識核心課程體系”的重要意義。他表示，啟動“人工智能通識核心課程體系”建設是貫徹落實習近平總書記有關重要論述的必然要求，是與時代同步、培養時代新人的必然要求，是為黨育人、為國育才滿足國家需求的必然要求。他指出，當今世界，由人工智能引領的新一輪科技革命和產業變革方興未艾。在移動互聯網、大數據、超級計算、傳感網、腦科學等新理論新技術驅動下，人工智能已經對經濟發展、社會進步、全球治理等各方面產生重大而深遠的影響。只有緊跟時代步伐，把握時代脈搏，才能順勢而上，應勢而為，把創新主動權、發展主動權牢牢掌握在自己手中。作為南大學子，必然要把人工智能作為大學學習中不可或缺的重要組成部分，不斷強化人工智能相關意識、知識與能力，為成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人激發潛能，練好“內功”。
譚鐵牛強調，學校在充分調研和研討人工智能課程“教什么”“誰來教”“何時教”“怎么教”“如何評”五大問題的基礎上，精心設計推出“人工智能通識核心課程體系”，并將大力加強師資隊伍建設，加強教學資源建設，加強人工智能相關學科建設，并以人工智能賦能辦學治校。
南京大學校長、中國科學院院士談哲敏表示，南大發揮文理綜合性優勢，匯聚人工智能領域頂尖專家學者和課程資源，集全校之力開設“人工智能通識核心課程體系”，結合不同專業方向學生的認知特點與學科特色，采取集中授課、小班研討、實踐參訪等豐富多樣的教學形式，旨在培養學生的數據思維、計算思維、智能思維，在通識、技能與應用等方面提升學生的人工智能素養與能力，切實把握人工智能發展的戰略主動，為探索面向智能時代的拔尖創新人才培養路徑“走在前、做示范”。
在啟動會上，副校長陸延青介紹了“人工智能通識核心課程體系”實施背景與總體方案。
人工智能通識核心課程體系建設方案
圍繞南京大學本科育人目標課程建設目標，學校將建設“1+X+Y”三層次“人工智能通識核心課程體系”，以1門必修的人工智能通識核心課+X門人工智能素養課+Y門各學科與人工智能深度融合的前沿拓展課為基礎，從知識、能力、價值觀與倫理三個維度開展教育教學；探索人工智能與教育深度融合的實踐路徑，在教學內容、師資團隊、教學方式、學習方式、考核方式等方面推動變革；以加強科教融匯、產教融合為抓手，與科研機構、產業企業聯合打造人工智能實踐應用平臺，創設各類實踐應用場景；匯聚各類資源提供軟硬件支持保障，以人工智能賦能課程改革和拔尖創新人才培養，培養和提高學生的智能素養、創新能力和智能時代終身學習的能力，爭取為黨和國家培養一批面向智能時代、具備人工智能素養，未來能夠在重大領域有突破、贏得國際科技競爭主動權的大師級戰略科學家。學生經過系統的學習和訓練，滿足一定條件，可以獲得人工智能專業修讀證書。
1門人工智能通識核心課
面向對象
2024年起面向全體本科新生開課。
師資力量
以中國科學院院士譚鐵牛、歐洲科學院院士周志華等人工智能領域的頂尖學者領銜，匯聚海內外一流專家學者組成高水平教師團隊。
課程目標
引導學生正確認識和理解我們所處的智能時代，對人工智能的學科發展、前世今生、基本概念、基礎技術、典型應用場景、常見工具平臺等有基本認識，能夠從跨學科的視角思考人工智能倫理、治理以及人工智能與社會發展之間的關系。
課程組織形式
實施“集體授課+小班主題研討+實習實踐+AI助教”的教學形式。
X門人工智能素養課
模塊一
發揮南京大學計算機、人工智能、軟件以及數學等學科優勢，開設一系列關于人工智能基本思維、基本技能的基礎課，幫助學生普遍掌握人工智能應用實踐的基本技能。
模塊二
發揮南京大學文理綜合性優勢，開設一系列關于人工智能在不同領域的應用課，以案例教學為主，讓學生了解人工智能在前沿科學研究中的應用，人工智能在數字人文、數字經濟、社會科學中的應用。
Y門各學科與人工智能深度融合的前沿拓展課
鼓勵各專業開設若干門學科與人工智能深度融合的前沿拓展課。
邀請各學科領域應用人工智能開展科學研究、人文社會科學研究的專家學者，基于“AI for Science”和“AI for Hass”的前沿科研成果，開設以“課程+項目”為主要形式的項目制課程。
學生直接進駐重點實驗室等科研機構、頭部企業等產業平臺，親身體驗和參與最前沿的科學研究項目，培養學生面對未來智能化時代解決多學科領域復雜問題的創新能力，以及培養他們干事創業的創業家精神。
科教融匯、產教融合
集聚校內外人工智能領域最優質的教育教學資源，為師生打造各種類型、各個層次的實踐應用項目和平臺。
與各重點實驗室等科研機構合作，開展人工智能“科教融合式”本科生研修項目。
與阿里云、百度、華為等人工智能產業領域頭部企業多方合作，開發支撐人工智能教學和考核的智能化工具，強化對課程教學各環節的有效供給，積極探索高校和頭部企業互動的新機制、新形式。
南京大學還將全面推動教育教學體系的智能化升級改造，配套建設高性能智能算力中心、高效的信息化傳感設備和智能軟件工具平臺等硬件設施設備，同時完善師生考核評估機制、管理激勵機制等制度保障，以構建更為完整的智能型人才培養體系。
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