為深入貫徹落實習近平總書記關于學習型社會建設的重要指示精神和教育強國建設規劃綱要，6月26日，教育部會同有關部門在國家開放大學舉行數字賦能學習型社會建設主題活動，推動學習型社會建設藍圖變為任務書施工圖，高質量實施好三年行動計劃試點任務。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席活動并講話。
懷進鵬指出，建設學習型社會是黨中央作出的重大決策部署。黨的十八大以來，習近平總書記就學習型社會建設發表了一系列重要講話，作出一系列重要指示，為推動學習型社會建設指明了前進方向，提供了根本遵循。黨的二十大明確提出要推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。黨的二十屆三中全會把學習型社會構建作為教育綜合改革的重要內容。教育強國建設規劃綱要把“構建泛在可及的終身教育體系”作為八大體系之一，做出系統部署。要深入學習領會習近平總書記關于教育的重要論述、關于學習型社會建設的重要指示精神，進一步提高政治站位，樹立科學的教育觀，精心謀劃和推動學習型社會建設，推動教育活動更加注重向靈活廣闊的自主學習、終身學習延伸轉變，讓教育伴隨人人、伴隨一生。
懷進鵬強調，要深刻洞察世界發展大勢、科技革命和產業變革趨勢，深刻認識社會轉型發展、全面提高人口素質、積極應對人口老齡化對學習型社會建設提出了迫切要求，知識更新急速加快提供了歷史機遇，數字技術和教育工具的變革提供了支撐條件。教育部把教育數字化作為推進學習型社會建設的重要手段，不斷完善終身教育體系，持續增強優質資源供給和平臺建設，建成國家終身教育平臺，實施高校畢業生就業能力提升“雙千”計劃，為學習、就業、職業技能提升、家庭教育等提供了豐富的學習資源。強化政策制度保障，建立職業教育國家學分銀行，通過制度建設推動終身學習和學習型社會成為全社會的習慣和共識。推動終身學習網絡建設，聯通國家、省、市、縣、校五級推動發展，加快建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會。
懷進鵬要求，要把握學習型社會建設的重點，以三年行動計劃改革試點為契機，緊緊抓住智能化發展趨勢，積極推動人工智能和終身教育深度融合，加快建成泛在可及的終身教育體系。一是建強國家終身教育智慧教育平臺，進一步匯聚豐富的終身學習資源，夯實終身教育數字基座。要以智能賦能精準畫像，按需提供滿足個人需要的學習資源，實現“我要學”和“學我要”的有機融合。讓學習者成為優質資源的貢獻者，實現“學學相長”，探索更加靈活多樣的學習型社會新范式。二是健全政策制度和有效機制，完善國家、地方、行業學分銀行體系。凝聚各部門合力，構建縱向有組織系統化的課堂教育與橫向開放式無邊界的終身自主學習相結合的社會學習體系。三是營造終身學習的濃厚氛圍和環境。通過大數據、人工智能分析各行業各區域和個人不同成長階段的學習需求，豐富學習新場景。加強宣傳推廣，變個例“盆景”為社會“風景”，讓終身學習成為每個人的生活習慣和生活方式，服務高品質生活。要推動學校教育、家庭教育和社會教育互促共進，構建面向未來的新型學習型社會，塑造終身學習新生態。還要加強國際交流和開放合作，既要借鑒世界有益經驗促進我國終身學習體系的構建，又要把中國實踐、中國經驗貢獻世界。
教育部黨組成員、副部長吳巖宣布啟動終身學習優質資源共享行動。教育部黨組成員、副部長王光彥主持活動。數字賦能學習型社會建設試點工作同時啟動，并公布國家智慧教育平臺資源發布與功能升級。國家開放大學、浙江省教育廳、武漢市教育局、重慶市九龍坡區、南京大學、長沙民政職業技術學院作交流發言。活動前，與會嘉賓參觀了學習型社會建設階段性成果展。
活動以線上線下相結合方式進行。全國婦聯、中國科協、退役軍人事務部、中國科學院負責同志出席活動。中央宣傳部、民政部、農業農村部、國家圖書館有關部門負責同志，教育部有關司局和直屬單位負責同志，教育數字化專家咨詢委員會成員代表在主會場參會。各省級教育行政部門、省級開放大學負責同志在分會場參會。
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