7月3日，教育部在武漢召開落實(shí)綱要和三年行動(dòng)計(jì)劃、深化教育綜合改革中部片區(qū)調(diào)研座談會(huì)。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。
會(huì)議指出，要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，深刻認(rèn)識(shí)建成教育強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，自覺(jué)增強(qiáng)責(zé)任感使命感，緊緊抓住教育強(qiáng)國(guó)加速推進(jìn)、蓄勢(shì)突破的戰(zhàn)略機(jī)遇期，進(jìn)一步提升工作的主動(dòng)性、前瞻性、創(chuàng)造性，守正創(chuàng)新、真抓實(shí)干，把黨中央、國(guó)務(wù)院重大決策部署轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)，推動(dòng)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和三年行動(dòng)計(jì)劃部署任務(wù)全面落地見效，加速教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)的系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供強(qiáng)有力支撐。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，有關(guān)地方和高校要把貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神和黨中央關(guān)于新時(shí)代推動(dòng)中部地區(qū)崛起的戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)“五項(xiàng)重大任務(wù)”，發(fā)揮好試點(diǎn)對(duì)全局性改革的示范、突破、帶動(dòng)作用，在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中展現(xiàn)更大作為。要堅(jiān)定不移落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，健全促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的制度機(jī)制。要一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，推動(dòng)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，優(yōu)化高校布局和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，分類推進(jìn)高校改革，加快高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。要建立同人口變化相協(xié)調(diào)的區(qū)域教育資源配置機(jī)制，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性。要堅(jiān)決落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施好教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，深化教師教育創(chuàng)新體制改革。要不斷完善教育對(duì)外開放戰(zhàn)略策略，主動(dòng)融入國(guó)家對(duì)外工作大局，積極搭建教育交流合作新型平臺(tái)。要把抓落實(shí)擺在更加重要位置，當(dāng)好貫徹黨中央決策部署的執(zhí)行者、行動(dòng)派、實(shí)干家，健全工作機(jī)制，改進(jìn)工作作風(fēng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的良好氛圍。
會(huì)議要求，要堅(jiān)持做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，加強(qiáng)暑期學(xué)生安全教育，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
教育部黨組成員、副部長(zhǎng)王光彥主持會(huì)議，湖北省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)張文兵出席會(huì)議。山西、江西、河南、湖北、湖南教育部門和中部地區(qū)20所高校、職業(yè)院校、中小學(xué)負(fù)責(zé)同志參會(huì)。
在武漢期間，懷進(jìn)鵬赴華中科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)調(diào)研，深入了解“雙一流”建設(shè)、工程碩博士培養(yǎng)改革、科技創(chuàng)新、教育國(guó)際合作交流和高校畢業(yè)生就業(yè)等情況。
據(jù)悉，為落實(shí)綱要和三年行動(dòng)計(jì)劃、深化教育綜合改革，4月24日以來(lái)，教育部先后召開京津冀片區(qū)、西北片區(qū)、東北片區(qū)、西南片區(qū)、華南片區(qū)、華東片區(qū)、中部片區(qū)共7場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)31個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的全覆蓋。
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