記者從教育部獲悉，2024年，教育部將以“學生身心健康促進年”為牽引，綜合施策，著力破解學生心理健康方面的突出問題，切實提升學生身心健康水平。
立足于“防未病”，德智體美勞“五育”并舉促進心理健康，教育部依托全國學生心理健康工作咨詢委員會，針對學生心理健康問題形成機理，構建有效預防體系。集中精力和資源建好全國學生心理健康監測平臺，構建科學規范的學生心理健康監測體系。強化服務能力，健全學校心理健康工作體系。健全學生心理健康問題篩查發現工作機制，打通快速轉介就醫“綠色通道”。深入推進科學研究和知識普及，舉辦“全國學生心理健康大講堂”，營造全社會關心學生心理健康的良好生態。
（總臺央視記者 梁錚錚 馬力）
記者從教育部獲悉，2024年，教育部將以“學生身心健康促進年”為牽引，綜合施策，著力破解學生心理健康方面的突出問題，切實提升學生身心健康水平。
立足于“防未病”，德智體美勞“五育”并舉促進心理健康，教育部依托全國學生心理健康工作咨詢委員會，針對學生心理健康問題形成機理，構建有效預防體系。集中精力和資源建好全國學生心理健康監測平臺，構建科學規范的學生心理健康監測體系。強化服務能力，健全學校心理健康工作體系。健全學生心理健康問題篩查發現工作機制，打通快速轉介就醫“綠色通道”。深入推進科學研究和知識普及，舉辦“全國學生心理健康大講堂”，營造全社會關心學生心理健康的良好生態。
（總臺央視記者 梁錚錚 馬力）
本文鏈接：教育部部署多重舉措 提升學生身心健康水平http://m.sq15.cn/show-5-10134-0.html
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