顧博凱，上海市大同中學歷史教師，2024年全國優秀教師。
深耕教育一線十余載，顧博凱通過數智賦能情境教學，鼓勵學生科學建構歷史認知，培養學生的思辨能力，激發他們對歷史的深度思考與情感共鳴。他將紅色教育融入育人實踐，通過實地拍攝、場景化敘事，將中共一大會址等黃浦區紅色資源轉化為“行走的課堂”。他堅持“家校共育”，通過設計紅色舊址、遺址的“探險活動”，引導孩子們主動探訪紅色場館，感受紅色文化的力量，塑造他們的歷史觀與社會責任感。
顧博凱說，學習是他職業生涯最為重要的過程，他認為教師只有自己先學好，才能把學生教好，教育家精神的本質就是通過教師自己的努力，讓學生有所收獲。
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