在大興天物藝術(shù)中心，一場名為《中央美院雕塑系30年作品展》的雕塑展覽正在舉行。展覽開幕當(dāng)日，眾多藝術(shù)界人士來到現(xiàn)場，有人評價(jià)說：這不僅是一個(gè)展覽，這一代雕塑家正是藝術(shù)界的中堅(jiān)力量。他們從青春年少到中年，純粹的同學(xué)情誼更顯珍貴。
策展人蘇磊在展覽前言《叁拾年》中特別指出：中央美院雕塑系94級的畢業(yè)生是第一批參與藝術(shù)教學(xué)改革的先鋒，他們無疑是21世紀(jì)初期最早經(jīng)歷工業(yè)化意識沖擊、最早嘗試藝術(shù)與設(shè)計(jì)跨界實(shí)踐、最早將學(xué)院派經(jīng)典理念與城市化進(jìn)程相結(jié)合，創(chuàng)造新東方文化的中堅(jiān)力量。
開幕式后，記者對獨(dú)立藝術(shù)家、策展人仲松進(jìn)行了采訪。仲松介紹，展覽的靈感源于去年一次同學(xué)聚會，大家畢業(yè)后分散各地，難得一聚，于是有人提議舉辦展覽，得到了大家的積極響應(yīng)。
從聚會后開始籌備，至今年9月底開展，11位雕塑家在忙碌的工作之余，或收集以往作品，或重新創(chuàng)作，短短數(shù)月，數(shù)十件作品匯集成這次展覽。央美94級雕塑系共有12名學(xué)生，此次參展的是11位，分別是陳國東、陳智勇、傅鶇、郭建偉、雷琳、梁剛、馬軍、史仲穎、王琪、張弓、仲松。仲松回憶，最快樂的是上學(xué)時(shí)同學(xué)們一起做展覽，盡管雕塑系的通道畫廊條件簡陋，但同學(xué)們熱情高漲，30年后大家再次聚在一起重溫做展覽的感覺，其中的情感比展覽本身更為重要。
電子管二廠的美院，開始實(shí)施靈活化教學(xué)
回憶起在中央美院的學(xué)習(xí)生活，仲松仿佛打開了記憶的閘門。他回憶，美院的油畫系一向口碑極佳，是多數(shù)報(bào)考學(xué)生的首選。雕塑系則是一個(gè)小系，相對冷門。仲松和傅鶇在中央美院附中就是同學(xué)，當(dāng)時(shí)兩人商量是否報(bào)考油畫系，最終決定一起報(bào)考雕塑系，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為男生在體力上可能占優(yōu)勢，競爭或許較小。兩人最終如愿考入央美雕塑系，成為12名同學(xué)中的成員。上學(xué)后仲松發(fā)現(xiàn)，體力并不是雕塑創(chuàng)作的關(guān)鍵因素。
1994年中央美院共招收本科、研究生、留學(xué)生共100人，油畫系無疑招收人數(shù)最多，美術(shù)史系招生30人，造型類的系都是十幾人。仲松說：“后來的事實(shí)證明，我和傅鶇的選擇是正確的。”94級雕塑班經(jīng)歷了兩位系主任：曹春生和隋建國，都是當(dāng)代藝術(shù)界的重要藝術(shù)家。
雕塑系是5年制，仲松上學(xué)時(shí)中央美院開始實(shí)施靈活化教學(xué)。他和同學(xué)們除第一年在金魚胡同老美院上課外，后四年的課堂都在北京電子管二廠，那里是1996年至2004年中央美院的一處臨時(shí)教學(xué)用地。
仲松回憶，在二廠時(shí)學(xué)習(xí)條件比較差，但創(chuàng)作氛圍特別好，學(xué)生思想活躍，老師們也在探索新的教學(xué)方式。“增加了一些材料課程，我們都很喜歡。二廠有可利用的空間，學(xué)校建起了陶瓷工作室、金屬工作室，還有石材和木材工作室等等。”不同的工作室改變了老美院的蘇聯(lián)式單一教學(xué)模式，美院的面貌也為之改變。
仲松說：“我們上學(xué)的時(shí)候可以專門跑到景德鎮(zhèn)、宜興去，一去一個(gè)月，深入工廠，學(xué)習(xí)燒制陶瓷、焊接、鈑金，這些都是課程的一部分。”
激動(dòng)是一瞬間的事，感動(dòng)是一輩子的事
94級央美雕塑系的同學(xué)畢業(yè)后從事不同的職業(yè)，有的在學(xué)校當(dāng)老師，有的做獨(dú)立藝術(shù)家，還有的二者兼具。老狼是二者兼具者之一——老師加職業(yè)藝術(shù)家。
“陳國東，我們叫他老狼，這外號是傅鶇起的，大概是因?yàn)殚L得像。他是山東人，畢業(yè)后去了中國美院附中，當(dāng)老師一直當(dāng)?shù)浆F(xiàn)在。他這個(gè)人本身就挺簡單的，比較被動(dòng)，很內(nèi)向，人又很善良。”仲松笑著說：“我們這班同學(xué)都是挺善良的人。”
仲松和陳國東有個(gè)故事。畢業(yè)時(shí)，學(xué)校幫助介紹工作，大家都覺得留京或當(dāng)老師是最好的出路。陳國東家庭條件一般，上學(xué)時(shí)就勤工儉學(xué)，自己養(yǎng)活自己。“他當(dāng)時(shí)覺得自己留京希望不大，因此有點(diǎn)兒頹廢，這時(shí)系里告訴我中國美院附中招人，可以給我一個(gè)名額，但我不想離開北京，所以我就把名額讓給陳國東了。他那時(shí)也沒什么錢，我給他買了機(jī)票，送他到機(jī)場，他就去國美附中當(dāng)了老師。”
傅鶇的《“鍋”來人》旁邊，是陳國東的纏絲雕塑作品，共有四件。可以看到作者用金、銀色鋁絲在各種形態(tài)的石膏胎體上纏繞，形成別具一格的作品，很具觀賞性。作品一共四件，仲松說，都是從杭州專門運(yùn)過來的。因?yàn)楦鞣N纏絲，同學(xué)們笑稱陳國東為“盤絲大仙”。仲松理解同學(xué)，他不用純粹寫實(shí)的手法，而是用一種外部材料統(tǒng)一起多種形態(tài)，“我覺得他做的東西很干凈，給人以純真的感覺。”
梁剛也是教師，在臺州學(xué)院任職，他本人就是浙江臺州人。臺州有一座影響很大的寺，是禪宗的祖庭，仲松說，梁剛應(yīng)該也受到家鄉(xiāng)文化的影響，他的作品有習(xí)作感，這是他一直沒有擺脫的表達(dá)方式，仿佛凝固在學(xué)生時(shí)代，“每個(gè)人不一樣，追求也不一樣。”梁剛則很為這次展覽感動(dòng)，他說，人的一生沒有幾個(gè)30年，激動(dòng)是一瞬間的事，感動(dòng)是一輩子的事。
還有一位同學(xué)畢業(yè)后就從事教師職業(yè)，名叫陳智勇，任職于山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系，也是仲松的品牌合伙人。在仲松眼中，陳智勇無欲無求，這么多年在大學(xué)里當(dāng)老師，從一個(gè)普通教員到一個(gè)系的負(fù)責(zé)人，對教育的認(rèn)真態(tài)度和無怨無悔令人嘆服。陳智勇的參展作品是一組形神兼?zhèn)涞奶啤恫捷倛D》復(fù)刻版。仲松說：“陳智勇除了教書外，對中國傳統(tǒng)文化特別感興趣，他在山西，也做古建研究，我們都把他當(dāng)成山西活地圖。2008年我們一大幫人去山西，他帶我們走了20天。”陳智勇對展覽的感言則滿懷希望，他說：“30年展是一場特別的聚會，希望它成為一個(gè)新的開始。”
仲松和傅鶇：兩個(gè)都是超級喜歡畫畫的小孩
仲松和傅鶇從中央美術(shù)學(xué)院附中開始相識，至今已有35年。在12個(gè)雕塑系同學(xué)中，只有他們倆來自央美附中，考附中時(shí)仲松排名第一，傅鶇第二，兩人的成績僅相差0.3分。
仲松是從蘭州考到央美附中的。他記得那屆考試的激烈程度，“央美附中是全國招生，我考上那年是從2000人中選出30人，都到北京來考試。”仲松第一次未考取，緊接著又考了一次，“考附中年齡不能超過18歲，所以我第一次沒考取還是很緊張的。”
上世紀(jì)90年代，我國的美術(shù)教育資源還處于稀缺狀態(tài)，許多家長還不能想象孩子學(xué)習(xí)美術(shù)畢業(yè)后能從事何種職業(yè)，大多數(shù)家庭仍然希望孩子報(bào)考理工科，畢業(yè)后能有一個(gè)具體職業(yè)。
仲松和傅鶇的經(jīng)歷有相似之處。兩人小時(shí)候都是超級喜歡畫畫的小孩，仲松說母親是做教育工作的，思想開明，是家中支持自己學(xué)畫的主力。傅鶇也是，他的畫畫生涯從三歲就開始了，他的父母都是畫家，兩人的共識就是兒子是學(xué)藝術(shù)的料。傅鶇從小就喜歡捏橡皮泥，唐山地震的時(shí)候，他曾對媽媽說：“別害怕，你就帶上你的紙，我?guī)K泥，我養(yǎng)活你，因?yàn)槲沂鞘炙嚾恕?rdquo;
因?yàn)橹偎杉以谕獾兀耘紶枙ジ爹吋遥愿爹厠寢屪龅娘垼艺一丶业母杏X。在他眼中，如今進(jìn)軍電影行業(yè)、事業(yè)風(fēng)生水起的傅鶇是一個(gè)有情趣的人，他的很多作品表達(dá)的都是人的情趣，富有孩子氣。“從他這次特別為展覽做的《‘鍋’來人》中就能感受到。”
我在仲松為展覽所做的視頻中看到傅鶇，他正抿著嘴笑嘻嘻地說：“到這個(gè)年歲了，開心特別重要，哇！還有同學(xué)們這樣難忘的一段記憶。”
“為什么他是我們中職業(yè)水平最強(qiáng)的藝術(shù)家”
“我們的展覽沒有很高的學(xué)術(shù)要求，但是一個(gè)很認(rèn)真的展覽。挑選作品時(shí)，我們要求有代表性的，像馬軍的瓷作品。”我們的面前是馬軍的一輛瓷車，仲松介紹，瓷一直是馬軍的創(chuàng)作題材，車也一樣，車是現(xiàn)代工業(yè)的一個(gè)代表，而陶瓷是我們的過去，兩個(gè)文明時(shí)代的高科技，馬軍通過燒瓷的方式把它們結(jié)合在一起，“這是他的一個(gè)表達(dá)方式。”
馬軍是山東人，現(xiàn)在是一位獨(dú)立藝術(shù)家。他給仲松的感受是一個(gè)努力生活的人，有追求，對自己有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。“從上學(xué)時(shí)到現(xiàn)在，他的每張照片都寫上拍攝時(shí)間和地點(diǎn)，對自己的資料整理得清晰嚴(yán)謹(jǐn)，從中不難看出他對自己的要求，這也是為什么他是我們中職業(yè)水平最強(qiáng)的藝術(shù)家之一。”
馬軍的陶瓷作品《心經(jīng)》是一個(gè)翻開的折頁，懸掛在深灰色的墻壁上，像是金光閃閃的金屬掛件，很是奪人眼目。馬軍很高產(chǎn)，三層有一隅空間全是他的作品。上世紀(jì)80年代的錄音機(jī)、電視機(jī)、香奈兒口紅和香水，都是瓷質(zhì)的。
馬軍在視頻中說：“30年，不算長也不算短，一味為了吃吃喝喝，我覺得沒啥意思，做一個(gè)展覽挺酷的。對于藝術(shù)，我們都還是小學(xué)生，有那么多探索未知的可能性。這個(gè)展覽對于大家來說是一個(gè)提醒，是一個(gè)新的開始。”
史仲穎是一位簽約畫廊的職業(yè)藝術(shù)家，他的作品是佛教主題，不銹鋼材質(zhì)，卻通體通透。郭建偉的作品則是半透明的3D打印人體，名為《風(fēng)雨無阻》，他也是一位老師，人在大連。
94級雕塑系的兩位女生，是王琪和雷琳。王琪現(xiàn)在是電影學(xué)院的老師，是班里最小的學(xué)生，她提供了一組人物個(gè)性化的肖像作品，仲松說那是她的重要方向，已經(jīng)做了多年。“她是從地方普通高中考上來的，是好學(xué)生類型，看她的作品每一步都很嚴(yán)謹(jǐn)。”她的另一件作品是一個(gè)坐在地上的年輕姑娘，雙腿伸直，掉了一只高跟鞋，仔細(xì)看，手指上戴著婚戒，臉上是迷茫的神態(tài)。
雷琳一直待在法國，在仲松看來，這位女同學(xué)一直在尋找自己，總想通過外部從事的工作找到自己，“比如她畢業(yè)后去法國巴黎美術(shù)學(xué)院重新上學(xué)，居然從本科開始學(xué)建筑，等于把自己清零了，之后她發(fā)現(xiàn)兩種藝術(shù)差距很大，現(xiàn)在又回到起點(diǎn)做雕塑。”同學(xué)們聚在一起開策展會議時(shí)，雷琳對自己選哪些作品參展始終拿不定主意，“她曾想把在法國做的陶瓷作品運(yùn)過來，我們都勸她千萬別運(yùn)，就用放在國內(nèi)的作品就好。”
張弓人在德國，用一部影像作品《黑狗》參展。仲松介紹，張弓有一段時(shí)間帶著家人住在巴厘島，他坐在沙灘上，經(jīng)常看到一只黑狗在他面前的海里游來游去。他若有所悟，便連續(xù)拍攝，之后將視頻無縫連接，“我們看到的就是一只黑狗不停地游泳，我覺得他是借黑狗的循環(huán)往復(fù)表達(dá)一種規(guī)律和孤獨(dú)。”
“重要的是學(xué)校氛圍 是獲取知識的環(huán)境”
仲松的作品是《光之塔》，光之塔高一層樓，在展廳中央，整體黑色，塔尖散光，顯得內(nèi)斂又神秘。塔是仲松近年來的主題，展廳里除了他為展覽做的新作品《光之塔》外，還有一個(gè)木質(zhì)的隋唐密檐塔，這座塔的每一層都是一個(gè)箱子，盛放著不同時(shí)代的書。仲松認(rèn)為，塔是人類文明中很具代表性的符號，是人類永恒的表達(dá)。
仲松回憶，當(dāng)年自己在美院讀一年級時(shí)聽了一個(gè)關(guān)于設(shè)計(jì)的講座，之后便對設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他曾試圖轉(zhuǎn)到設(shè)計(jì)系，但沒成功，后來他自學(xué)，在圖書館去看設(shè)計(jì)書、學(xué)設(shè)計(jì)史，完成了大部分設(shè)計(jì)系的課程。畢業(yè)以后，他也選擇了設(shè)計(jì)行業(yè)。現(xiàn)在回想起來，他覺得“學(xué)什么專業(yè)不重要，重要的是學(xué)校氛圍，是獲取知識的環(huán)境，走上社會最終還是要靠自己”。
“其實(shí)上學(xué)時(shí)有一段時(shí)間我對附中和央美的教育都不是很滿意，我覺得應(yīng)該更自由。大學(xué)時(shí)我寫過一篇畢業(yè)論文，談‘美術(shù)學(xué)院的教育’。好像當(dāng)時(shí)要在課堂上讀，我記得我讀完后，老師都不吭氣，也沒理我。” 仲松畢業(yè)后的實(shí)際感受是，在那個(gè)年代能夠選擇美術(shù)教育，對自己一生的影響都是很好的。
仲松畢業(yè)時(shí)參加了“浦東發(fā)展10周年城市雕塑全國競標(biāo)”，他的作品《日冕》中標(biāo)。仲松不僅關(guān)注雕塑的藝術(shù)性，也注重實(shí)用性和社會價(jià)值，努力將雕塑藝術(shù)融入人們的生活中。之后他為上海浦東制作的著名地標(biāo)《東方之光》，也成為他的代表作之一。《東方之光》以跨世紀(jì)的重大時(shí)間為主題，具有計(jì)時(shí)功能，設(shè)計(jì)精巧且計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，因此廣受好評。
在雕塑藝術(shù)領(lǐng)域取得顯著成就后，仲松決定轉(zhuǎn)型做設(shè)計(jì)，希望將自己的作品與更多的人產(chǎn)生聯(lián)系，并賦予作品實(shí)際的功能和社會價(jià)值，這也成為他后來事業(yè)的一個(gè)主要方向，他通過做家具、做中國生活方式的器物，實(shí)現(xiàn)實(shí)用美術(shù)對人的影響。他的設(shè)計(jì)作品包括上海國家會計(jì)學(xué)院的《公正柱》、上海五角場交通樞紐標(biāo)志性構(gòu)筑物及下沉廣場景觀等。他倡導(dǎo)中式極簡的設(shè)計(jì)理念，認(rèn)為設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)中國身份和文化特色，同時(shí)也要符合現(xiàn)代審美和實(shí)用需求。
仲松感嘆，我們這一班人從20歲開始選擇做雕塑，未來到80歲還在做，我覺得挺好。
對于這一次重聚辦展，陳國東說：“通過這個(gè)展覽，不僅使本班的同學(xué)聚在了一起，還有上下屆的同學(xué)和朋友，特別開心。”史仲穎說：“30年前，我們因雕塑而結(jié)緣成為同窗，30年后，我們以展覽的形式重溫同學(xué)情濃。”王琪說：“能以這么美好的方式再次相聚，我很感動(dòng)，這么多年，大家都還保持著創(chuàng)作的狀態(tài)，多么難得。”而他們共同的心聲是：“感恩母校，感恩老師，希望紀(jì)念展覽能夠一直延續(xù)下去，再過五年、十年，還能一起感動(dòng)。”
展覽終將結(jié)束，這些藝術(shù)家們的故事和作品將繼續(xù)激勵(lì)著新一代的藝術(shù)家和觀眾。他們的作品不僅是對過去30年的回顧，也是對未來無限可能的展望。這次展覽不僅是一次藝術(shù)的盛會，更是一次心靈的交流，它讓我們看到了藝術(shù)的力量，以及它在人們生活中所扮演的重要角色，期待這些藝術(shù)家們在未來繼續(xù)創(chuàng)作出更多觸動(dòng)人心的作品，繼續(xù)在藝術(shù)的道路上探索和前行。
在大興天物藝術(shù)中心，一場名為《中央美院雕塑系30年作品展》的雕塑展覽正在舉行。展覽開幕當(dāng)日，眾多藝術(shù)界人士來到現(xiàn)場，有人評價(jià)說：這不僅是一個(gè)展覽，這一代雕塑家正是藝術(shù)界的中堅(jiān)力量。他們從青春年少到中年，純粹的同學(xué)情誼更顯珍貴。
策展人蘇磊在展覽前言《叁拾年》中特別指出：中央美院雕塑系94級的畢業(yè)生是第一批參與藝術(shù)教學(xué)改革的先鋒，他們無疑是21世紀(jì)初期最早經(jīng)歷工業(yè)化意識沖擊、最早嘗試藝術(shù)與設(shè)計(jì)跨界實(shí)踐、最早將學(xué)院派經(jīng)典理念與城市化進(jìn)程相結(jié)合，創(chuàng)造新東方文化的中堅(jiān)力量。
開幕式后，記者對獨(dú)立藝術(shù)家、策展人仲松進(jìn)行了采訪。仲松介紹，展覽的靈感源于去年一次同學(xué)聚會，大家畢業(yè)后分散各地，難得一聚，于是有人提議舉辦展覽，得到了大家的積極響應(yīng)。
從聚會后開始籌備，至今年9月底開展，11位雕塑家在忙碌的工作之余，或收集以往作品，或重新創(chuàng)作，短短數(shù)月，數(shù)十件作品匯集成這次展覽。央美94級雕塑系共有12名學(xué)生，此次參展的是11位，分別是陳國東、陳智勇、傅鶇、郭建偉、雷琳、梁剛、馬軍、史仲穎、王琪、張弓、仲松。仲松回憶，最快樂的是上學(xué)時(shí)同學(xué)們一起做展覽，盡管雕塑系的通道畫廊條件簡陋，但同學(xué)們熱情高漲，30年后大家再次聚在一起重溫做展覽的感覺，其中的情感比展覽本身更為重要。
電子管二廠的美院，開始實(shí)施靈活化教學(xué)
回憶起在中央美院的學(xué)習(xí)生活，仲松仿佛打開了記憶的閘門。他回憶，美院的油畫系一向口碑極佳，是多數(shù)報(bào)考學(xué)生的首選。雕塑系則是一個(gè)小系，相對冷門。仲松和傅鶇在中央美院附中就是同學(xué)，當(dāng)時(shí)兩人商量是否報(bào)考油畫系，最終決定一起報(bào)考雕塑系，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為男生在體力上可能占優(yōu)勢，競爭或許較小。兩人最終如愿考入央美雕塑系，成為12名同學(xué)中的成員。上學(xué)后仲松發(fā)現(xiàn)，體力并不是雕塑創(chuàng)作的關(guān)鍵因素。
1994年中央美院共招收本科、研究生、留學(xué)生共100人，油畫系無疑招收人數(shù)最多，美術(shù)史系招生30人，造型類的系都是十幾人。仲松說：“后來的事實(shí)證明，我和傅鶇的選擇是正確的。”94級雕塑班經(jīng)歷了兩位系主任：曹春生和隋建國，都是當(dāng)代藝術(shù)界的重要藝術(shù)家。
雕塑系是5年制，仲松上學(xué)時(shí)中央美院開始實(shí)施靈活化教學(xué)。他和同學(xué)們除第一年在金魚胡同老美院上課外，后四年的課堂都在北京電子管二廠，那里是1996年至2004年中央美院的一處臨時(shí)教學(xué)用地。
仲松回憶，在二廠時(shí)學(xué)習(xí)條件比較差，但創(chuàng)作氛圍特別好，學(xué)生思想活躍，老師們也在探索新的教學(xué)方式。“增加了一些材料課程，我們都很喜歡。二廠有可利用的空間，學(xué)校建起了陶瓷工作室、金屬工作室，還有石材和木材工作室等等。”不同的工作室改變了老美院的蘇聯(lián)式單一教學(xué)模式，美院的面貌也為之改變。
仲松說：“我們上學(xué)的時(shí)候可以專門跑到景德鎮(zhèn)、宜興去，一去一個(gè)月，深入工廠，學(xué)習(xí)燒制陶瓷、焊接、鈑金，這些都是課程的一部分。”
激動(dòng)是一瞬間的事，感動(dòng)是一輩子的事
94級央美雕塑系的同學(xué)畢業(yè)后從事不同的職業(yè)，有的在學(xué)校當(dāng)老師，有的做獨(dú)立藝術(shù)家，還有的二者兼具。老狼是二者兼具者之一——老師加職業(yè)藝術(shù)家。
“陳國東，我們叫他老狼，這外號是傅鶇起的，大概是因?yàn)殚L得像。他是山東人，畢業(yè)后去了中國美院附中，當(dāng)老師一直當(dāng)?shù)浆F(xiàn)在。他這個(gè)人本身就挺簡單的，比較被動(dòng)，很內(nèi)向，人又很善良。”仲松笑著說：“我們這班同學(xué)都是挺善良的人。”
仲松和陳國東有個(gè)故事。畢業(yè)時(shí)，學(xué)校幫助介紹工作，大家都覺得留京或當(dāng)老師是最好的出路。陳國東家庭條件一般，上學(xué)時(shí)就勤工儉學(xué)，自己養(yǎng)活自己。“他當(dāng)時(shí)覺得自己留京希望不大，因此有點(diǎn)兒頹廢，這時(shí)系里告訴我中國美院附中招人，可以給我一個(gè)名額，但我不想離開北京，所以我就把名額讓給陳國東了。他那時(shí)也沒什么錢，我給他買了機(jī)票，送他到機(jī)場，他就去國美附中當(dāng)了老師。”
傅鶇的《“鍋”來人》旁邊，是陳國東的纏絲雕塑作品，共有四件。可以看到作者用金、銀色鋁絲在各種形態(tài)的石膏胎體上纏繞，形成別具一格的作品，很具觀賞性。作品一共四件，仲松說，都是從杭州專門運(yùn)過來的。因?yàn)楦鞣N纏絲，同學(xué)們笑稱陳國東為“盤絲大仙”。仲松理解同學(xué)，他不用純粹寫實(shí)的手法，而是用一種外部材料統(tǒng)一起多種形態(tài)，“我覺得他做的東西很干凈，給人以純真的感覺。”
梁剛也是教師，在臺州學(xué)院任職，他本人就是浙江臺州人。臺州有一座影響很大的寺，是禪宗的祖庭，仲松說，梁剛應(yīng)該也受到家鄉(xiāng)文化的影響，他的作品有習(xí)作感，這是他一直沒有擺脫的表達(dá)方式，仿佛凝固在學(xué)生時(shí)代，“每個(gè)人不一樣，追求也不一樣。”梁剛則很為這次展覽感動(dòng)，他說，人的一生沒有幾個(gè)30年，激動(dòng)是一瞬間的事，感動(dòng)是一輩子的事。
還有一位同學(xué)畢業(yè)后就從事教師職業(yè)，名叫陳智勇，任職于山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系，也是仲松的品牌合伙人。在仲松眼中，陳智勇無欲無求，這么多年在大學(xué)里當(dāng)老師，從一個(gè)普通教員到一個(gè)系的負(fù)責(zé)人，對教育的認(rèn)真態(tài)度和無怨無悔令人嘆服。陳智勇的參展作品是一組形神兼?zhèn)涞奶啤恫捷倛D》復(fù)刻版。仲松說：“陳智勇除了教書外，對中國傳統(tǒng)文化特別感興趣，他在山西，也做古建研究，我們都把他當(dāng)成山西活地圖。2008年我們一大幫人去山西，他帶我們走了20天。”陳智勇對展覽的感言則滿懷希望，他說：“30年展是一場特別的聚會，希望它成為一個(gè)新的開始。”
仲松和傅鶇：兩個(gè)都是超級喜歡畫畫的小孩
仲松和傅鶇從中央美術(shù)學(xué)院附中開始相識，至今已有35年。在12個(gè)雕塑系同學(xué)中，只有他們倆來自央美附中，考附中時(shí)仲松排名第一，傅鶇第二，兩人的成績僅相差0.3分。
仲松是從蘭州考到央美附中的。他記得那屆考試的激烈程度，“央美附中是全國招生，我考上那年是從2000人中選出30人，都到北京來考試。”仲松第一次未考取，緊接著又考了一次，“考附中年齡不能超過18歲，所以我第一次沒考取還是很緊張的。”
上世紀(jì)90年代，我國的美術(shù)教育資源還處于稀缺狀態(tài)，許多家長還不能想象孩子學(xué)習(xí)美術(shù)畢業(yè)后能從事何種職業(yè)，大多數(shù)家庭仍然希望孩子報(bào)考理工科，畢業(yè)后能有一個(gè)具體職業(yè)。
仲松和傅鶇的經(jīng)歷有相似之處。兩人小時(shí)候都是超級喜歡畫畫的小孩，仲松說母親是做教育工作的，思想開明，是家中支持自己學(xué)畫的主力。傅鶇也是，他的畫畫生涯從三歲就開始了，他的父母都是畫家，兩人的共識就是兒子是學(xué)藝術(shù)的料。傅鶇從小就喜歡捏橡皮泥，唐山地震的時(shí)候，他曾對媽媽說：“別害怕，你就帶上你的紙，我?guī)K泥，我養(yǎng)活你，因?yàn)槲沂鞘炙嚾恕?rdquo;
因?yàn)橹偎杉以谕獾兀耘紶枙ジ爹吋遥愿爹厠寢屪龅娘垼艺一丶业母杏X。在他眼中，如今進(jìn)軍電影行業(yè)、事業(yè)風(fēng)生水起的傅鶇是一個(gè)有情趣的人，他的很多作品表達(dá)的都是人的情趣，富有孩子氣。“從他這次特別為展覽做的《‘鍋’來人》中就能感受到。”
我在仲松為展覽所做的視頻中看到傅鶇，他正抿著嘴笑嘻嘻地說：“到這個(gè)年歲了，開心特別重要，哇！還有同學(xué)們這樣難忘的一段記憶。”
“為什么他是我們中職業(yè)水平最強(qiáng)的藝術(shù)家”
“我們的展覽沒有很高的學(xué)術(shù)要求，但是一個(gè)很認(rèn)真的展覽。挑選作品時(shí)，我們要求有代表性的，像馬軍的瓷作品。”我們的面前是馬軍的一輛瓷車，仲松介紹，瓷一直是馬軍的創(chuàng)作題材，車也一樣，車是現(xiàn)代工業(yè)的一個(gè)代表，而陶瓷是我們的過去，兩個(gè)文明時(shí)代的高科技，馬軍通過燒瓷的方式把它們結(jié)合在一起，“這是他的一個(gè)表達(dá)方式。”
馬軍是山東人，現(xiàn)在是一位獨(dú)立藝術(shù)家。他給仲松的感受是一個(gè)努力生活的人，有追求，對自己有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。“從上學(xué)時(shí)到現(xiàn)在，他的每張照片都寫上拍攝時(shí)間和地點(diǎn)，對自己的資料整理得清晰嚴(yán)謹(jǐn)，從中不難看出他對自己的要求，這也是為什么他是我們中職業(yè)水平最強(qiáng)的藝術(shù)家之一。”
馬軍的陶瓷作品《心經(jīng)》是一個(gè)翻開的折頁，懸掛在深灰色的墻壁上，像是金光閃閃的金屬掛件，很是奪人眼目。馬軍很高產(chǎn)，三層有一隅空間全是他的作品。上世紀(jì)80年代的錄音機(jī)、電視機(jī)、香奈兒口紅和香水，都是瓷質(zhì)的。
馬軍在視頻中說：“30年，不算長也不算短，一味為了吃吃喝喝，我覺得沒啥意思，做一個(gè)展覽挺酷的。對于藝術(shù)，我們都還是小學(xué)生，有那么多探索未知的可能性。這個(gè)展覽對于大家來說是一個(gè)提醒，是一個(gè)新的開始。”
史仲穎是一位簽約畫廊的職業(yè)藝術(shù)家，他的作品是佛教主題，不銹鋼材質(zhì)，卻通體通透。郭建偉的作品則是半透明的3D打印人體，名為《風(fēng)雨無阻》，他也是一位老師，人在大連。
94級雕塑系的兩位女生，是王琪和雷琳。王琪現(xiàn)在是電影學(xué)院的老師，是班里最小的學(xué)生，她提供了一組人物個(gè)性化的肖像作品，仲松說那是她的重要方向，已經(jīng)做了多年。“她是從地方普通高中考上來的，是好學(xué)生類型，看她的作品每一步都很嚴(yán)謹(jǐn)。”她的另一件作品是一個(gè)坐在地上的年輕姑娘，雙腿伸直，掉了一只高跟鞋，仔細(xì)看，手指上戴著婚戒，臉上是迷茫的神態(tài)。
雷琳一直待在法國，在仲松看來，這位女同學(xué)一直在尋找自己，總想通過外部從事的工作找到自己，“比如她畢業(yè)后去法國巴黎美術(shù)學(xué)院重新上學(xué)，居然從本科開始學(xué)建筑，等于把自己清零了，之后她發(fā)現(xiàn)兩種藝術(shù)差距很大，現(xiàn)在又回到起點(diǎn)做雕塑。”同學(xué)們聚在一起開策展會議時(shí)，雷琳對自己選哪些作品參展始終拿不定主意，“她曾想把在法國做的陶瓷作品運(yùn)過來，我們都勸她千萬別運(yùn)，就用放在國內(nèi)的作品就好。”
張弓人在德國，用一部影像作品《黑狗》參展。仲松介紹，張弓有一段時(shí)間帶著家人住在巴厘島，他坐在沙灘上，經(jīng)常看到一只黑狗在他面前的海里游來游去。他若有所悟，便連續(xù)拍攝，之后將視頻無縫連接，“我們看到的就是一只黑狗不停地游泳，我覺得他是借黑狗的循環(huán)往復(fù)表達(dá)一種規(guī)律和孤獨(dú)。”
“重要的是學(xué)校氛圍 是獲取知識的環(huán)境”
仲松的作品是《光之塔》，光之塔高一層樓，在展廳中央，整體黑色，塔尖散光，顯得內(nèi)斂又神秘。塔是仲松近年來的主題，展廳里除了他為展覽做的新作品《光之塔》外，還有一個(gè)木質(zhì)的隋唐密檐塔，這座塔的每一層都是一個(gè)箱子，盛放著不同時(shí)代的書。仲松認(rèn)為，塔是人類文明中很具代表性的符號，是人類永恒的表達(dá)。
仲松回憶，當(dāng)年自己在美院讀一年級時(shí)聽了一個(gè)關(guān)于設(shè)計(jì)的講座，之后便對設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他曾試圖轉(zhuǎn)到設(shè)計(jì)系，但沒成功，后來他自學(xué)，在圖書館去看設(shè)計(jì)書、學(xué)設(shè)計(jì)史，完成了大部分設(shè)計(jì)系的課程。畢業(yè)以后，他也選擇了設(shè)計(jì)行業(yè)。現(xiàn)在回想起來，他覺得“學(xué)什么專業(yè)不重要，重要的是學(xué)校氛圍，是獲取知識的環(huán)境，走上社會最終還是要靠自己”。
“其實(shí)上學(xué)時(shí)有一段時(shí)間我對附中和央美的教育都不是很滿意，我覺得應(yīng)該更自由。大學(xué)時(shí)我寫過一篇畢業(yè)論文，談‘美術(shù)學(xué)院的教育’。好像當(dāng)時(shí)要在課堂上讀，我記得我讀完后，老師都不吭氣，也沒理我。” 仲松畢業(yè)后的實(shí)際感受是，在那個(gè)年代能夠選擇美術(shù)教育，對自己一生的影響都是很好的。
仲松畢業(yè)時(shí)參加了“浦東發(fā)展10周年城市雕塑全國競標(biāo)”，他的作品《日冕》中標(biāo)。仲松不僅關(guān)注雕塑的藝術(shù)性，也注重實(shí)用性和社會價(jià)值，努力將雕塑藝術(shù)融入人們的生活中。之后他為上海浦東制作的著名地標(biāo)《東方之光》，也成為他的代表作之一。《東方之光》以跨世紀(jì)的重大時(shí)間為主題，具有計(jì)時(shí)功能，設(shè)計(jì)精巧且計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，因此廣受好評。
在雕塑藝術(shù)領(lǐng)域取得顯著成就后，仲松決定轉(zhuǎn)型做設(shè)計(jì)，希望將自己的作品與更多的人產(chǎn)生聯(lián)系，并賦予作品實(shí)際的功能和社會價(jià)值，這也成為他后來事業(yè)的一個(gè)主要方向，他通過做家具、做中國生活方式的器物，實(shí)現(xiàn)實(shí)用美術(shù)對人的影響。他的設(shè)計(jì)作品包括上海國家會計(jì)學(xué)院的《公正柱》、上海五角場交通樞紐標(biāo)志性構(gòu)筑物及下沉廣場景觀等。他倡導(dǎo)中式極簡的設(shè)計(jì)理念，認(rèn)為設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)中國身份和文化特色，同時(shí)也要符合現(xiàn)代審美和實(shí)用需求。
仲松感嘆，我們這一班人從20歲開始選擇做雕塑，未來到80歲還在做，我覺得挺好。
對于這一次重聚辦展，陳國東說：“通過這個(gè)展覽，不僅使本班的同學(xué)聚在了一起，還有上下屆的同學(xué)和朋友，特別開心。”史仲穎說：“30年前，我們因雕塑而結(jié)緣成為同窗，30年后，我們以展覽的形式重溫同學(xué)情濃。”王琪說：“能以這么美好的方式再次相聚，我很感動(dòng)，這么多年，大家都還保持著創(chuàng)作的狀態(tài)，多么難得。”而他們共同的心聲是：“感恩母校，感恩老師，希望紀(jì)念展覽能夠一直延續(xù)下去，再過五年、十年，還能一起感動(dòng)。”
展覽終將結(jié)束，這些藝術(shù)家們的故事和作品將繼續(xù)激勵(lì)著新一代的藝術(shù)家和觀眾。他們的作品不僅是對過去30年的回顧，也是對未來無限可能的展望。這次展覽不僅是一次藝術(shù)的盛會，更是一次心靈的交流，它讓我們看到了藝術(shù)的力量，以及它在人們生活中所扮演的重要角色，期待這些藝術(shù)家們在未來繼續(xù)創(chuàng)作出更多觸動(dòng)人心的作品，繼續(xù)在藝術(shù)的道路上探索和前行。
本文鏈接：30年后，我們以展覽的形式重溫世間濃情http://m.sq15.cn/show-6-11556-0.html
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