6月29日，《在文學中重構世界，與作家探討一百種人生》文學沙龍分享會在北京城市圖書館舉辦。現場近500位讀者聆聽“文學大咖”暢談作品中的人生百態。
座談現場，與會嘉賓們圍繞作家的個人經歷與文學創作、文學作品的影視化改編、全球化背景下的寫作、經典閱讀的當代意義等問題，與讀者分享自己的觀點與思考。
《在文學中重構世界，與作家探討一百種人生》文學沙龍分享會現場
隨著主持人中國作家協會社會聯絡部主任李曉東的發問，臺上的文學大咖們圍繞文學閱讀過程中的“誤讀”與“異讀”，展開激烈討論。一向以冷峻、果敢的筆觸示人的作家梁曉聲談到，有些書我們是在誤讀，或者并沒有全面的認識到作者的意思。面對如《老人與海》《了不起的蓋茨比》等經典作品，他認為社會上的某些解讀有些片面，“人們過于強調《老人與海》中老人與大海做抗爭的一面，而忽略了文中老人與孩子之間溫情的一面。”如果讀者能夠捕捉其中大量的細膩描寫，重新解讀作品，則會發現作品中人物的另一種人生。
“作家劃亮一只火柴，是為了照亮自己，還是為別人照亮這個世界”，關于作家的自我體認，梁曉聲表示，“我更習慣以社會觀察的角度來幫助讀者洞察作品背后的故事。”但同時他也認為，無論如何作家能懷抱初心，真誠地面對讀者才是最重要的。
出版有散文集《巨鯨歌唱》，童話《小翅膀》《星魚》的作家周曉楓，印證了這一觀點。“作家劃一根火柴，可以為自己和他人驅散寒冷，照亮前行的路，我想這樣也是好的。”她認為，好的作品可以有多種解讀，正如好的寫作，也是沒有標準答案的。她講述了自己對童話題材的認知，從最開始的輕視，到重新認知童話中閃光的想象力、表達力，不同的閱讀體驗，不同的閱讀心境，真切地影響到她人生的抉擇和軌跡。
“閱讀可以讓我們帶著光去生活”。以詩歌創作見長的首都師范大學教授孫曉婭，強調閱讀是作者的內生動力，正如她所說“閱讀的感知力尤為重要，今天的讀者更應該了解文本的細節，打開文學的豐富性。”今天出現誤讀的問題，原因就在于當代的讀者是否還有從文學作品中“感知幸福”的能力。
而相比獲得幸福感，作家蔣建偉將閱讀的視角轉向“感知悲痛”。“其實人生本就是悲喜交加的，今天我們更多的關注于快樂、愉悅的體驗，而忘記關注痛苦。”他表示閱讀更重要的是令我們學會“化苦為樂”，正如他在閱讀《追風箏的人》時真實體悟到的那樣。
從“語文老師陳紅”，到“文學編輯陳紅”，陳紅講述了她職業身份轉變過程中，與閱讀結下的不解之緣，“當我從事文學編輯的那刻起，我就要求自己不斷地閱讀，不斷地與更多有智慧的人打交道。”從閱讀中認識自我，閱讀也為她開啟了另一種人生。
中國作家協會北京作協副主席周曉楓現場贈書
“在創作過程中，各位的靈感通常來自哪里？”“文學與其他藝術表現形式有哪些關聯？”“ 如何規避寫作中‘自我感動’的陷阱？”在現場互動環節中，臺下讀者紛紛向嘉賓提出自己關心的問題，其中不乏有關文學創作過程中遇到的細節問題，希望現場嘉賓答疑解惑，又或者關注文學在跨藝術領域中扮演的角色，現場嘉賓都根據自身的實踐經歷展開回答，同讀者朋友們開啟了一場“筆端的旅程”。
活動現場座無虛席，近500名讀者與作家見面
此外，參與本次座談會的讀者，不僅能在現場與文學大咖進行互動，還可以在會后，登陸“首都圖書館終身閱讀平臺”，在書城首頁找到組隊共讀活動模塊，創建或加入閱讀小隊，與隊友共同開始閱讀，分享閱讀心得。與會嘉賓將與觀眾一起加入線上讀書會，暢談文學，共同閱讀。
6月29日，《在文學中重構世界，與作家探討一百種人生》文學沙龍分享會在北京城市圖書館舉辦。現場近500位讀者聆聽“文學大咖”暢談作品中的人生百態。
座談現場，與會嘉賓們圍繞作家的個人經歷與文學創作、文學作品的影視化改編、全球化背景下的寫作、經典閱讀的當代意義等問題，與讀者分享自己的觀點與思考。
《在文學中重構世界，與作家探討一百種人生》文學沙龍分享會現場
隨著主持人中國作家協會社會聯絡部主任李曉東的發問，臺上的文學大咖們圍繞文學閱讀過程中的“誤讀”與“異讀”，展開激烈討論。一向以冷峻、果敢的筆觸示人的作家梁曉聲談到，有些書我們是在誤讀，或者并沒有全面的認識到作者的意思。面對如《老人與海》《了不起的蓋茨比》等經典作品，他認為社會上的某些解讀有些片面，“人們過于強調《老人與海》中老人與大海做抗爭的一面，而忽略了文中老人與孩子之間溫情的一面。”如果讀者能夠捕捉其中大量的細膩描寫，重新解讀作品，則會發現作品中人物的另一種人生。
“作家劃亮一只火柴，是為了照亮自己，還是為別人照亮這個世界”，關于作家的自我體認，梁曉聲表示，“我更習慣以社會觀察的角度來幫助讀者洞察作品背后的故事。”但同時他也認為，無論如何作家能懷抱初心，真誠地面對讀者才是最重要的。
出版有散文集《巨鯨歌唱》，童話《小翅膀》《星魚》的作家周曉楓，印證了這一觀點。“作家劃一根火柴，可以為自己和他人驅散寒冷，照亮前行的路，我想這樣也是好的。”她認為，好的作品可以有多種解讀，正如好的寫作，也是沒有標準答案的。她講述了自己對童話題材的認知，從最開始的輕視，到重新認知童話中閃光的想象力、表達力，不同的閱讀體驗，不同的閱讀心境，真切地影響到她人生的抉擇和軌跡。
“閱讀可以讓我們帶著光去生活”。以詩歌創作見長的首都師范大學教授孫曉婭，強調閱讀是作者的內生動力，正如她所說“閱讀的感知力尤為重要，今天的讀者更應該了解文本的細節，打開文學的豐富性。”今天出現誤讀的問題，原因就在于當代的讀者是否還有從文學作品中“感知幸福”的能力。
而相比獲得幸福感，作家蔣建偉將閱讀的視角轉向“感知悲痛”。“其實人生本就是悲喜交加的，今天我們更多的關注于快樂、愉悅的體驗，而忘記關注痛苦。”他表示閱讀更重要的是令我們學會“化苦為樂”，正如他在閱讀《追風箏的人》時真實體悟到的那樣。
從“語文老師陳紅”，到“文學編輯陳紅”，陳紅講述了她職業身份轉變過程中，與閱讀結下的不解之緣，“當我從事文學編輯的那刻起，我就要求自己不斷地閱讀，不斷地與更多有智慧的人打交道。”從閱讀中認識自我，閱讀也為她開啟了另一種人生。
中國作家協會北京作協副主席周曉楓現場贈書
“在創作過程中，各位的靈感通常來自哪里？”“文學與其他藝術表現形式有哪些關聯？”“ 如何規避寫作中‘自我感動’的陷阱？”在現場互動環節中，臺下讀者紛紛向嘉賓提出自己關心的問題，其中不乏有關文學創作過程中遇到的細節問題，希望現場嘉賓答疑解惑，又或者關注文學在跨藝術領域中扮演的角色，現場嘉賓都根據自身的實踐經歷展開回答，同讀者朋友們開啟了一場“筆端的旅程”。
活動現場座無虛席，近500名讀者與作家見面
此外，參與本次座談會的讀者，不僅能在現場與文學大咖進行互動，還可以在會后，登陸“首都圖書館終身閱讀平臺”，在書城首頁找到組隊共讀活動模塊，創建或加入閱讀小隊，與隊友共同開始閱讀，分享閱讀心得。與會嘉賓將與觀眾一起加入線上讀書會，暢談文學，共同閱讀。
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