5月29日，“2025數(shù)智賦能 科創(chuàng)未來”第四屆青少年互聯(lián)網(wǎng)大會在北京師范大學開幕。
本次大會由北京師范大學與中華國際科學交流基金會共同主辦，北京師范大學新聞傳播學院、科學技術協(xié)會、全國大學生機器人大賽ROBOTAC組委會、青少年科學與工程創(chuàng)新實踐與成果展示活動組委會承辦。會議以“2025數(shù)智賦能 科創(chuàng)未來”為主題，系統(tǒng)展現(xiàn)了青少年科技教育與數(shù)字素養(yǎng)融合發(fā)展的前沿成果。
會議現(xiàn)場 北京師范大學供圖
在致辭中，北京師范大學副校長康震表示，人工智能等新興數(shù)字技術正深刻改變社會發(fā)展模式，帶來教育理念與人才培養(yǎng)方式的根本轉型。他強調，北京師范大學正在積極推進數(shù)字時代的學科建設和人才培養(yǎng)體系變革，致力于推動基礎理論素養(yǎng)、工程實踐能力和AI原生思維三位一體的人才成長路徑，為國家的科技創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化提供有力支撐。
中華國際科學交流基金會理事長陳曦提出要聚合社會各界力量，深化理論研究與實踐探索融合，構建具有中國特色的青少年科學與工程教育體系，共同開創(chuàng)科技育人的新局面。
中國少年兒童發(fā)展服務中心主任孟春指出，青少年是智能科技時代的探索者與主力軍，強調要在全社會共同努力下，增強其駕馭人工智能的能力。
在專家報告環(huán)節(jié)，北京郵電大學原副校長鐘義信指出，人工智能的本質是“工具”，必須在人的駕馭下服務于社會發(fā)展。他強調“發(fā)現(xiàn)問題”的能力是人類獨有的關鍵創(chuàng)新力，應從嬰幼兒時期到大學階段循序漸進地培養(yǎng)學生的認知結構和創(chuàng)新能力，推動科學觀、方法論與批判性思維在青少年教育體系中的深度融合。
百度集團執(zhí)行副總裁兼首席技術官王海峰圍繞大模型的發(fā)展趨勢進行了系統(tǒng)講解。他指出，人工智能已進入以“理解、生成、邏輯與記憶”為核心能力的大模型時代，百度“文心一言”等應用正在教育、科研、文化等多個領域發(fā)揮關鍵作用。他倡導全社會加強AI原生人才培養(yǎng)，推動AI教育全階段、系統(tǒng)化發(fā)展。
北京師范大學新聞傳播學院教授喻國明從“認知力”的角度闡釋了智能時代下人的原生技能。他提出，認知力是連接知識與能力的核心橋梁，是構建世界認知地圖、連接問題和判斷意義的根本能力。他強調，只有具備同理心、想象力與價值判斷的人類，才能真正駕馭和引導AI。
在圓桌論壇環(huán)節(jié)，北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室教授薛貴、騰訊社會研究中心秘書長張玉玲等多位專家圍繞青少年數(shù)字素養(yǎng)提升路徑、科技教育體系構建與家庭協(xié)同機制展開深入探討。
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