近日，教育部制定發布《服務健康事業和健康產業人才培養引導性專業指南》，引導高校加快布局建設一批具有適應性、引領性的新醫科專業，加快培養急需緊缺復合型人才，更好地服務健康事業和健康產業發展，為維護群眾健康提供有力支撐。
指南提出，對接國家重大需求，服務健康事業和健康產業發展新態勢，設置5個新醫科人才培養引導性專業，分別是：醫療器械與裝備工程、老年醫學與健康、健康與醫療保障、藥物經濟與管理、生物醫藥數據科學。
值得注意的是，目前，一些高校已經開設了醫療器械工程、老年醫學等相關的專業。教育部此次新增的5個專業與以往有何不同？新增專業的意義是什么？對此，澎湃新聞（www.thepaper.cn）采訪了復旦大學公共衛生學院教授、健康傳播研究所所長傅華和川北醫學院管理學院公共管理教研室副主任麥陳耀。
專家表示，人口問題和新技術的發展帶來社會需求的變化，從而影響了教育領域專業的設置和學科方向。教學培養要滿足新形勢的需要和變化，滿足高質量發展要求，需要不斷調整和變化。新設專業要保證師資的質量，可通過和綜合大學的跨學科團隊合作等方式加強學科建設，提高教育教學質量。
教學培養應和社會需求相結合
澎湃新聞：教育部提到，要加快培養急需緊缺復合型人才，更好地服務健康事業和健康產業發展。您認為這些引導性專業的設置是基于什么樣的背景和考慮？
傅華：人才培養必須要適應社會發展。首先是現在新技術的發展，比如大數據、AI如何與醫學相結合。技術環境發展變化很快，如何利用新技術促進醫學發展，需要有這方面的學科培養。實際上，我們很多的高精尖醫療診斷技術都依賴進口，所以這方面有非常重要的戰略性問題，需要站在更前沿、更高的高度去推進醫學發展，來滿足人群需要。醫學的發展，實際上就是細化出新的方向，不斷有新技術融合發展。
另外，人口變化、老齡化等也是很重要的問題，要解決老年人的健康問題，就要投入相應的人力物力。例如在老年健康方面，當前我國已經有一些研究和投入，在這個基礎上形成一個特定的學科以后，布局學科和人才培養將會有力推動健康事業發展。
對老年醫學是近十幾年才開始重視，以前我們可能把老年的一些問題和其他慢性病放在一起。但由于現在老齡化過程中，出現很多細分問題，例如一個老年人可能有很多的慢性病，在醫療護理等各個方面都有不一樣的需求。現在高校本科的培養在這方面還是很少的，研究生的培養慢慢有一些了，很多醫院也開設了一些老年科，但是總體來講還是不能滿足需求。因此，在健康專業和培養人才方面就要及早做一些布局和安排。
麥陳耀：首先是我國人口老齡化的問題，像老年醫學與健康專業的設置更多就是為了解決人口老齡化和未來養老的問題?，F在我們國家相關專業人才包括醫學人才、護理人才、管理人才缺口都是比較大的。
另外，新增的醫療器械與裝備工程專業，培養目標是能從事醫療器械與裝備的制造、運行、維護、管理、質量監督、檢測、生產過程控制等相關工作的復合型工程技術人才。這解決的也是醫藥衛生人才緊缺和相關人員效率問題，其中還包括人工智能方面的課程，也是和現在的技術發展相結合。人工智能和醫學相當于是多學科的結合，包括在診斷、治療和常規工作中可以替代人工，提高工作效率。
澎湃新聞：目前不少高校已有相關專業課程設置，這些新專業與傳統的醫學專業有何不同？
傅華：新增的專業可能會與傳統的專業相結合。不同的專業學習都要建立在一定的醫學基礎之上，比如我們學醫要學兒科婦科等各種細分學科，如果是老年醫學，可能在學習基本的學科知識外，加強老年醫學方面的專業內容。
麥陳耀：新專業中涵蓋的內容還是比較廣泛的，更加鼓勵醫學和其他專業學科比如工科、文科進行結合。雖然不少高校已有相關的專業課程設置，這次教育部發布的5個引導性專業，比之前的課程設置內容更廣泛，內容涉及的學科更多。
另外，傳統的學科如醫學管理專業，就業面主要還是傳統的醫療機構，或者是相關的行政部門等。新增專業如老年醫學與健康專業，指向性就很明確，面向當前養老問題，提供社區養老，醫養結合等方面的人才，有非常明確的就業指向性。
澎湃新聞：這些新醫科人才培養引導性專業的發展前景及就業市場的需求如何？
傅華：學生的培養和市場的需求應該結合。例如醫工結合要根據現在的產業需求，醫學技術產業發展起來，就需要醫學人才往這方面發展。在醫療保障方面，以前也有衛生管理這些專業，將來在醫療保障這方面可能要加強。在需求更大的健康產業方面，比如說老年醫學、醫工、AI這方面，我覺得可能市場需求更大。
需要注意的是，社會需求不斷擴大，但人才培養總歸是要有一個過程，從基礎學科慢慢到專業技術培養。如果醫務賦能不講究本身的基礎，不講究能力，“一窩蜂”地涌上來的話，反而質量不好，需要循序漸進、基礎和專業相結合。
麥陳耀：從我的體會來說，我認為老年醫學相關的專業會有不錯的前景。如今的人口老齡化問題加深，需要有更多的專業性人才進入這個領域。此外如今養老也有很多不同的方式，如居家養老，社區養老，還有一些機構養老，不同模式下需要新人才來改變老一輩對于養老的傳統觀念認知，更好地幫助他們養老，所以對這個專業我個人有更高的期待。
新設專業要保證師資質量
澎湃新聞：引導性專業的設置，對醫療健康事業發展和未來相關專業學生將帶來哪些影響？
麥陳耀：首先，新專業的設置對于醫療衛生行業來講肯定是更加完善了。之前像老年醫學的學科，有些學院設置了相關專業，但是在其他專業下面設置的二級學科或者是方向，沒有把它設成獨立的專業?，F在設置獨立專業，不管對于大的學科還是對于衛生服務來講，完善了現有的方向和專業，培養緊缺人才，能更好地服務健康事業和健康產業發展。
另外，對于學生來說，拓寬了他們的就業范圍，打破了對于傳統專業的認識局限。新專業的開設可以讓他們對這些方向有更深層的思考，同時也拓寬了他們的就業領域和專業范圍。
澎湃新聞：在發展新醫科專業過程中，如何加強師資隊伍建設？
傅華：師資力量是非常重要的，因為我們現在醫學院的師資，特別是對一些新技術，以前就沒有這方面的培養。現在交叉學科以后，需要更多綜合性大學其他的專業力量，能夠加入這里。在這基礎上保證師資的培養，因為只有好的師資才能培養出好的學生。所以新設專業，首先必須保證師資的質量，比如說以團隊合作的方式，請其他領域有關專家老師和醫科的老師形成新的團隊。
澎湃新聞：對于想要進入這些新醫科領域發展的學生，您有哪些建議？
傅華：我認為新增專業并不能“一窩蜂”地去讀。首先還是高校需要有好的師資力量，需要和綜合大學的跨學科團隊合作，硬件軟件都要跟上，在這個基礎上才能夠開設這樣的專業，來推動學科的發展。而不是大家“一窩蜂”都設了這樣的專業，但是質量參差不齊，這對學科的發展是不利的。
麥陳耀：首先，學生要認清當前的形勢，要根據自己的志向、興趣和職業傾向，統籌考慮選擇個人適合的專業。此外，新提出的是多學科交融的專業，不單包括了醫學，還有工科、理科、管理學等內容，對要進入相關專業的學生來講，必須具備更多的知識。提升專業的同時，要拓寬知識領域，這也是在培養復合型的醫學人才。
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