6月6日，記者從施普林格·自然（Springer Nature）獲悉，該集團(tuán)最新發(fā)布的英文白皮書《調(diào)查世界各地科研誠(chéng)信培訓(xùn)的供給情況》，揭示了世界各地在科研誠(chéng)信培訓(xùn)方面的顯著差異。該研究由《自然》總編輯Magdalena Skipper（瑪格達(dá)萊娜·斯基珀）博士發(fā)布，旨在呼吁提供更有針對(duì)性、易于獲得、在機(jī)構(gòu)主導(dǎo)下的科研誠(chéng)信培訓(xùn)支持，服務(wù)科研人員。
誠(chéng)信是可靠研究的基石，并且國(guó)際上對(duì)于有必要改善科研誠(chéng)信存在強(qiáng)烈共識(shí)，但人們對(duì)于提供給科研人員哪些科研誠(chéng)信培訓(xùn)以及他們是否理解了培訓(xùn)內(nèi)容知之甚少?！蹲匀弧反舜沃饕c各國(guó)領(lǐng)先的研究機(jī)構(gòu)，包括國(guó)家科學(xué)院和資助機(jī)構(gòu)等協(xié)力開展調(diào)查，旨在填補(bǔ)這一空白。
白皮書稱，對(duì)中國(guó)、日本、印度、澳大利亞、英國(guó)、美國(guó)和巴西的調(diào)查結(jié)果分析顯示，雖然大多數(shù)科研人員對(duì)強(qiáng)制性的誠(chéng)信培訓(xùn)表示大力支持，但對(duì)這類培訓(xùn)的獲取機(jī)會(huì)并不均衡，并且很少有參與者被要求證明自己對(duì)培訓(xùn)材料的理解。其中，中國(guó)（79%）和日本（73%）的科研人員表示獲取培訓(xùn)的機(jī)會(huì)最多，并涉及各個(gè)職業(yè)層級(jí)。但白皮書認(rèn)為，這并不一定關(guān)聯(lián)到誠(chéng)信效果——培訓(xùn)獲取機(jī)會(huì)最少的國(guó)家，例如英國(guó)和巴西，其撤稿數(shù)量也最少。
同時(shí)，在所有國(guó)家中，84%—94%的科研人員支持在其職業(yè)生涯的某個(gè)階段進(jìn)行強(qiáng)制性的科研誠(chéng)信培訓(xùn)。64%已接受過培訓(xùn)的中國(guó)受訪者表示，其接受的培訓(xùn)是強(qiáng)制性的，這與印度的比例相同，但低于日本（95%）和美國(guó)（78%）。在所有開展調(diào)查的國(guó)家中，科研人員都很少（7%—29%）會(huì)被要求通過強(qiáng)制性的合格測(cè)試來證明其理解程度，培訓(xùn)評(píng)估往往依賴于培訓(xùn)討論或小組作業(yè)中簡(jiǎn)單的自我認(rèn)識(shí)測(cè)驗(yàn)。
同時(shí)，培訓(xùn)通常面向研究生和職業(yè)生涯早期的科研人員，但在中國(guó)和日本，覆蓋范圍更廣，都分別包括了非學(xué)術(shù)人員和管理人員。各國(guó)科研人員都認(rèn)為，提供更多有關(guān)作者署名的指導(dǎo)將令其受益。在許多國(guó)家，尤其是澳大利亞、美國(guó)、英國(guó)和巴西，科研人員表示希望獲得更多有關(guān)科研數(shù)據(jù)管理和共享方面的培訓(xùn)。然而，中國(guó)、日本和印度的受訪者對(duì)此類培訓(xùn)的熱情并不顯著。中國(guó)和印度的受訪者表示，如能提供更多有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，他們將因此而受益。
Skipper博士就白皮書發(fā)表評(píng)論稱，盡管人們的科研誠(chéng)信意識(shí)在不斷提高，但分析顯示，在為支持科研人員而提供的培訓(xùn)方面仍然存在顯著差異。因此迫切需要有一個(gè)全球一致、易于獲得且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲姓\(chéng)信核心課程，并輔之以定制的課程，以滿足個(gè)人和科研群體特定和直接的需要。“機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)倡導(dǎo)此類培訓(xùn)的價(jià)值——它絕不應(yīng)成為一種例行公事；令人擔(dān)憂的是，許多受訪者表示擔(dān)心它常常只被當(dāng)作一種打勾練習(xí)?！?span style="display:none">aX4速刷資訊——每天刷點(diǎn)最新資訊，了解這個(gè)世界多一點(diǎn)SUSHUAPOS.COM
白皮書建議，混合培訓(xùn)的方式對(duì)科研人員最有益，前提是它能在線上完成的核心課程的一致性方面，與線下針對(duì)科研實(shí)踐的直接需求而量身定制的實(shí)踐技能培訓(xùn)之間，達(dá)成適當(dāng)平衡。施普林格·自然在澳大利亞完成首個(gè)調(diào)查后，為所有科研人員開發(fā)了一門有關(guān)科研誠(chéng)信基本原則的免費(fèi)入門在線課程，此后還將不斷擴(kuò)大免費(fèi)科研誠(chéng)信相關(guān)資源的范圍，以支持全球各地的科研人員遵循最佳實(shí)踐。
施普林格·自然科研環(huán)境聯(lián)盟總監(jiān)暨白皮書作者Ed Gerstner（印格致）博士認(rèn)為，培訓(xùn)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但并非所有科研挑戰(zhàn)都能單靠培訓(xùn)來解決。有些需求，比如與復(fù)雜的數(shù)據(jù)管理有關(guān)的需求，可能更適合在機(jī)構(gòu)層面，通過專家的直接支持而非傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式來滿足?！拔覀兒芨吲d能將誠(chéng)信、培訓(xùn)、數(shù)據(jù)管理等方面的專業(yè)知識(shí)投入到與研究機(jī)構(gòu)、科研資助機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)等的合作工作中去，以更好理解科研界不斷變化的需求，并助長(zhǎng)誠(chéng)信文化。”
（原標(biāo)題：施普林格·自然白皮書：迫切需要一個(gè)全球一致的科研誠(chéng)信核心課程）
本文鏈接：施普林格·自然：需要一個(gè)全球一致的科研誠(chéng)信核心課程http://m.sq15.cn/show-11-21691-0.html
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