21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者王峰 北京報(bào)道 國(guó)際合作是近年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一抹亮色。
教育部11月14日舉行新聞發(fā)布會(huì)，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)彭斌柏介紹，目前全國(guó)27個(gè)省份的200多所職業(yè)院校與70個(gè)國(guó)家和地區(qū)合作設(shè)立了400多個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，職業(yè)教育已經(jīng)成為我國(guó)教育國(guó)際合作的生力軍。
彭斌柏介紹，將做好頂層設(shè)計(jì)，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)提質(zhì)升級(jí)，使職業(yè)教育國(guó)際合作更好順應(yīng)中國(guó)產(chǎn)業(yè)國(guó)際布局的需要。
圖片來(lái)源：教育部官網(wǎng)
提升職業(yè)教育服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作水平
我國(guó)已建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系。截至2023年，我國(guó)共有職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）11133所，在校生近3500萬(wàn)人，形成了中職、專科、本科完整的層次體系。在發(fā)展規(guī)模上，職業(yè)教育分別撐起我國(guó)高中階段教育和高等教育的“半壁江山”。
近年來(lái)，現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)70%以上的新增一線從業(yè)人員來(lái)自職業(yè)院校。職業(yè)院校已經(jīng)成為培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。
如何通過(guò)加強(qiáng)引領(lǐng)、科學(xué)布局，使職業(yè)教育國(guó)際合作更好順應(yīng)中國(guó)產(chǎn)業(yè)國(guó)際布局的需要？
彭斌柏在發(fā)布會(huì)上介紹，下一步將統(tǒng)籌“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，做好做實(shí)“魯班工坊”等職業(yè)教育國(guó)際合作項(xiàng)目，不斷提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)。
彭斌柏指出，要按照“抓住兩頭、理順中間”的思路，以東盟、中亞為先行區(qū)，帶動(dòng)非洲等“一帶一路”共建國(guó)家和地區(qū)，分區(qū)域、分國(guó)別編制我國(guó)職業(yè)院校海外合作辦學(xué)清單，實(shí)現(xiàn)有序布局、有序發(fā)展。
彭斌柏指出，將出臺(tái)職業(yè)教育海外辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等，進(jìn)而有效推廣中國(guó)教育、中國(guó)觀念和中國(guó)價(jià)值。
彭斌柏還指出，要規(guī)范現(xiàn)有合作項(xiàng)目，加強(qiáng)各類國(guó)際合作辦學(xué)品牌項(xiàng)目的融通，豐富專業(yè)設(shè)置，增加中國(guó)文化、中醫(yī)藥、中國(guó)經(jīng)濟(jì)等專業(yè)，創(chuàng)造條件與海外高水平大學(xué)合作舉辦職業(yè)教育。通過(guò)推動(dòng)職業(yè)教育境外辦學(xué)提質(zhì)升級(jí)，進(jìn)而提升服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作水平。
2023年，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)與柬埔寨柬華理事總會(huì)合作，建成中國(guó)職業(yè)教育第一所海外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)——柬華應(yīng)用科技大學(xué)。
柬華應(yīng)用科技大學(xué)緊密對(duì)接國(guó)際產(chǎn)能合作及海外中資企業(yè)用人需求，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)等7個(gè)本科專業(yè)，學(xué)生用中文學(xué)習(xí)中國(guó)技術(shù)技能，可同時(shí)獲得中國(guó)和柬埔寨兩國(guó)的本科學(xué)歷和學(xué)位證書。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)歷生近300人，培養(yǎng)校企合作訂單班學(xué)生2000余人，辦學(xué)成效顯著。
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)潘旭海在發(fā)布會(huì)上說(shuō)，職業(yè)教育協(xié)同企業(yè)“走出去”，助推國(guó)際產(chǎn)能合作，促使學(xué)校在課程開發(fā)、資源共享和人才培養(yǎng)模式上與企業(yè)進(jìn)行深度的合作，推動(dòng)構(gòu)建產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，學(xué)校為企業(yè)和行業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供持續(xù)的動(dòng)力，賦能中國(guó)企業(yè)海外高質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)校企攜手出海走深走實(shí)。
做大職業(yè)教育的“朋友圈”
我國(guó)教育的“朋友圈”逐步擴(kuò)大。目前，已同183個(gè)建交國(guó)普遍開展了教育合作與交流，與60個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。共有195個(gè)國(guó)家和地區(qū)留學(xué)生來(lái)華求學(xué)，“留學(xué)中國(guó)”的影響力和品牌度持續(xù)提升。
在職教領(lǐng)域，高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)來(lái)華留學(xué)生規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展。目前已在亞歐非三大洲合作建成30余個(gè)魯班工坊，學(xué)歷教育累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生近萬(wàn)人，實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)超過(guò)3.1萬(wàn)人次。
下一步如何進(jìn)一步做大職業(yè)教育的“朋友圈”？
教育部國(guó)際合作與交流司副司長(zhǎng)陳大立在發(fā)布會(huì)上介紹，教育部將按照合作共贏、合理搭配、精準(zhǔn)匹配原則，構(gòu)建職業(yè)教育的國(guó)際合作版圖。
第一是和非洲國(guó)家。未來(lái)三年將在非洲新建或者升級(jí)10個(gè)魯班工坊，繼續(xù)深入實(shí)施“未來(lái)非洲的職業(yè)教育合作計(jì)劃”，共建未來(lái)非洲數(shù)字資源平臺(tái)，共同研制職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能證書。還將為非洲培訓(xùn)職業(yè)院校的校長(zhǎng)、骨干師資，支持設(shè)立中非“中文+職業(yè)技能”教育區(qū)域發(fā)展中心。
第二是和中亞國(guó)家的合作。明年將在中國(guó)召開中國(guó)—中亞教育部長(zhǎng)會(huì)議，將以中國(guó)—中亞教育部長(zhǎng)會(huì)議機(jī)制為引領(lǐng)，推動(dòng)中國(guó)—中亞職業(yè)院校聯(lián)盟，加強(qiáng)中亞國(guó)家的魯班工坊建設(shè)。推動(dòng)中國(guó)與中亞國(guó)家職業(yè)院校和企業(yè)的合作，圍繞各國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展開展專業(yè)技能人才培養(yǎng)。
第三是和東南亞國(guó)家。要發(fā)揮中國(guó)—東盟職業(yè)教育聯(lián)合會(huì)的作用，特別是在軌道交通、現(xiàn)代制造業(yè)方面形成職業(yè)院校合作集群，設(shè)立雙邊的職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟，支持與東盟國(guó)家共建中國(guó)—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院，共建職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，共享職業(yè)教育資源，深化產(chǎn)教融合，也要強(qiáng)化“中文+職業(yè)技能”的教育培訓(xùn)。
第四是與美洲、歐洲、大洋洲國(guó)家。與美國(guó)開展政府間職教政策對(duì)話，與德國(guó)搭建產(chǎn)教融合育人平臺(tái)，開展“雙元制”職業(yè)教育合作，包括與知名的汽車廠商實(shí)施“中德汽車機(jī)電一體化合作項(xiàng)目”等。與新西蘭合作建設(shè)培訓(xùn)學(xué)校，另外和法國(guó)、西班牙等國(guó)家都開展了富有成效的職教合作。
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