9月4日，美國第一夫人梅拉尼婭·特朗普召開了“白宮人工智能教育特別工作組會議”。這場由美國聯邦政府主導、科技巨頭參與、教育界代表列席的會議，被稱為美國人工智能（AI）教育戰略全面落地的關鍵節點。會上，梅拉尼婭告訴在場的所有人“機器人時代已經到來”，并強調“我們有責任讓美國的孩子們做好準備”，迎接未來由AI主導的數十年時光。
梅拉尼婭在開場致辭中說：“我們正處于一個奇跡時刻。”這句話被媒體迅速放大，廣為人知，但會議背后所揭示的是一場關于AI、教育、監管與國家競爭力的多層博弈。
從行政令到國家動員：AI教育全面啟航
這次會議有一個前期的背景。今年4月23日，美國總統特朗普簽署了一項重要的行政令——《推動美國青少年AI教育行政命令》。這一行政命令旨在通過系統性部署，將AI納入從K-12到大學的教育體系，全面提升美國青少年的AI素養。
該行政令設立了三個核心目標——成立“白宮AI教育特別工作組”，協調教育部、勞工部、國防部等多個聯邦部門；推動AI課程開發與全國師資培訓；啟動“總統AI挑戰賽”，鼓勵中小學教師和學生用AI工具解決現實問題。
應該說，正是在這一背景下，這場白宮會議被視為將政策“從藍圖變為施工圖”的重要一步。作為第一夫人的梅拉尼婭親自擔綱協調人，也令會議更具象征意義和公眾關注度。
梅拉尼婭的講話風格延續了她一貫在“成為最好”計劃中所倡導的母性倫理與青少年保護理念。
所謂“成為最好”，是梅拉尼婭在其丈夫特朗普首次擔任總統期間推出的一項以青少年成長和數字時代挑戰為主題的倡議計劃。它是梅拉尼婭在其丈夫白宮任期內的標志性公共項目，旨在提升兒童的福祉，并引導他們在數字化世界中健康成長，特別是鼓勵孩子“在生活中做最好的自己”。
到2025年，梅拉尼婭重提“成為最好”的精神，再次提出對AI在教育、青少年成長中的倫理引導。這成為她推動“白宮人工智能教育特別工作組會議”的重要價值立場支撐。
梅拉尼婭在會議講話中表示，“我預見AI將成為特朗普政府任期內增長最快的領域。如果它最終成為美國歷史上最偉大的進步引擎，我也不會感到驚訝。但是，這一切必須建立在負責任的教育基礎上，就像我們培養自己的孩子那樣。”
這種將AI比作“孩子”的修辭，在價值層面為AI設定了“成長需監管”的倫理邊界。
硅谷走進教室：AI公司在下一盤怎樣的棋？
這次會議的一大看點，是美國幾乎所有主要AI科技公司領袖們齊聚一堂。他們不僅到場，更帶著實打實的政策配套資源和產品承諾為AI教育站臺，也為未來教育市場布局。
谷歌首席執行官皮查伊表示，谷歌正構想一個美好未來——讓每位學生“都能學習世界上的任何知識”。他透露公司正積極建立系統，使全美學校更便捷地獲取AI資源。
IBM首席執行官克里希納宣布，IBM承諾為美國200萬勞動者提供AI技能培訓。
同樣出席會議的Code.org總裁卡梅倫·威爾遜表示，該公司將推動“2500萬學習者接觸人工智能”，目標是“變革教育體系，讓學生在AI領域蓬勃發展”。
美國白宮表示，已收到135家企業支持美國AI教育的承諾，其中包括微軟、亞馬遜等科技巨頭。微軟近日宣布將為學校提供免費AI培訓并擴大其AI工具的訪問權限，亞馬遜則表示將協助教育工作者運用AI技術。
微軟表示，Azure平臺聯動學校，打通AI教育“云端路徑”。微軟代表宣布，將利用其Azure平臺為500所高中提供AI實驗室，包括代碼教學工具、AI寫作訓練系統、語音識別語言課程等模塊。微軟還與美國教育部簽署了合作備忘錄，支持開發“AI教師助手”，使教師能更高效地制定個性化課程，標注學生行為軌跡，甚至預測學生心理狀態。
可以看到，這些科技公司正在構建的是一個多層次、跨平臺、跨終端的AI教育生態，從教學工具、教學平臺、基礎設施到教師培訓全覆蓋。
然而，技術不是沒有代價的。教育界的疑問也接踵而至：教師是否會在AI課堂中“被邊緣化”？AI是否將擴大城鄉、貧富之間的教育技術鴻溝？學生的數據如何收集？模型是否會通過算法灌輸某種思維方式？
社會各界對AI教育的多元回應
這場會議雖然形式上是一次政策部署會，但實質上是一個“公共話語制造場”。社會各界對此的反應可以說多元而復雜。
一方面，在支持者看來，這場由白宮主導、企業參與的AI教育部署是一次“時不我待”的國家戰略行動。他們認為，面對全球AI領域日益激烈的競爭，美國必須從青少年教育階段就著手布局，將AI素養視為繼閱讀、寫作、算術之后的“第四種基礎能力”。科技企業如谷歌和微軟則強調，公私協作是推動AI教育快速落地的關鍵機制，企業具備提供模型、平臺與培訓資源的能力，政府則統籌政策與公平分配。教育改革倡導者指出，AI并非威脅，而是學生通向未來的工具；若不在當下推動，下一代美國青年將在全球競爭中落伍。另一方面，擔憂者的憂慮也不無道理，AI是否會成為“教育市場化”的加速器？他們認為，盡管政府與科技公司將AI教育描繪為國家競爭力的引擎，但當前的推進方式過于倉促，缺乏對教育公平、隱私保護與技術倫理的深入討論。
在他們看來，將大模型、大平臺大規模引入中小學，可能加劇教育資源的不平等，進一步使得農村與低收入社區邊緣化，也可能削弱教師在課堂中的主導地位。更令人擔憂的是，科技巨頭在“教育公益”的名義下快速占領校園生態，卻未建立起足夠的監管機制與透明標準。
政策走向的五大趨勢：從技術動員到文化戰略
在我看來，從此次會議所釋放的信息中，可以較清晰地梳理出美國政府未來在AI教育方面的五大政策趨勢：
第一，AI從K-12全面推廣至高等教育系統。目前AI的政策重心主要集中在K-12階段，但總統行政令明確指出，美國政策涵蓋從中小學到“大專及以上教育”的完整推廣體系。換句話說，AI教育將向大學擴展，從而形成完整的學習路徑。
第二，設立“AI教師賦能計劃”，將教師重新置于AI教育核心。總統行政令明確要求“優先將聯邦教師培訓資助計劃用于AI相關教育”，包括為教師專業發展提供支持，以及通過美國科學基金會等機構推進對AI教學實踐的研究。
第三，建立AI教育道德與監管框架。目前美國聯邦已有法律強制平臺下架不經同意的AI爆料和深度偽造內容，教育部也發布了針對學校AI使用的安全與合規工具包。此外，美國聯邦貿易委員會正在起草法規，擬對深度偽造內容的制造與傳播進行監管。
第四，推動“AI教育公平計劃”，縮小資源鴻溝。AI教育政策將傾向性地支持農村、原住民、少數族裔等教育資源薄弱區域。亞馬遜網絡服務公司與教育部已達成協議，將優先在這些地區部署免費云服務與開源模型。
第五，構建“美國式AI文化認同”與全球戰略輸出。正如《華盛頓郵報》所指出的，梅拉尼婭在白宮會議上強調“我們正處于一個奇跡時刻”。這不僅是一種感性表述，更是一種明確的國家定位。她將AI教育上升為國家使命，將技術發展與青少年未來深度綁定，試圖在公眾敘事中構建一種“美國主導AI時代”的文化想象。而《衛報》也敏銳地指出，特朗普政府推動“總統AI挑戰賽”等舉措，反映其借由教育系統、公共話語與科技資源，強化美國在全球人工智能格局中的軟實力和影響力。這些動向共同揭示AI教育已被納入國家意識形態工程的構建路徑，成為國際競爭的新戰場。
技術治理試驗正式開啟
此次“白宮人工智能教育特別工作組會議”，標志著美國AI教育政策正式進入全面部署階段。從4月特朗普簽署行政命令設立政策框架，到8月推出“總統AI挑戰賽”，再到此次集結政府高層與硅谷科技公司的白宮會議，短短數月間，美國已完成了從政策頂層設計到社會各界動員的初步閉環。
我以為，會議的核心議題雖以“教育”命名，但實質上，其圍繞AI技術在課堂中如何應用、誰來主導、如何監管、風險如何應對等問題的討論，使得這次會議更像是一個技術治理機制的試驗場。
可以預見，未來AI教育將成為特朗普政府“第二任期”文化與技術政策的重要象征之一。AI將不再只是高科技企業的產品，將滲透進每一個教室、每一次作業、每一名學生的成長軌跡。而美國政府也試圖借此打造一套“以美國為核心的AI教育標準”，在全球范圍內爭奪話語主導權。
然而，政策落地仍面臨諸多挑戰：技術公平如何保障？師資培訓能否及時跟進？學生數據的邊界如何設定？在這些問題完全厘清之前，AI教育既是一次戰略性機遇，也是一場制度性考驗。
可以說，此次白宮會議打開的是一條通往未來教育的新通道，也開啟了一場關于人、技術與教育治理的新辯論。這不僅關乎美國的下一代，也深刻影響全球AI時代的教育想象與制度構建。
（作者系中國人民大學全民閱讀教育研究院院長）
本文鏈接：從“奇跡時刻”看美國人工智能教育政策走向http://m.sq15.cn/show-11-25813-0.html
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