中新經(jīng)緯5月27日電 教育部網(wǎng)站27日消息,近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理提升年”行動的通知》(以下簡稱《通知》),旨在鞏固深化2024年規(guī)范管理年工作成效基礎(chǔ)上,進(jìn)一步清理整治違背教育規(guī)律、侵害群眾利益的辦學(xué)治校行為,持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
《通知》提出“五個進(jìn)一步”的工作目標(biāo):育人為本、健康第一的教育理念進(jìn)一步深入人心;違背教育規(guī)律、侵害群眾利益的辦學(xué)行為進(jìn)一步得到遏制;依法治教、管理育人的制度體系進(jìn)一步健全完善;公平公正、積極健康的教育生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化改善;人民群眾對基礎(chǔ)教育的滿意度、獲得感進(jìn)一步有效提升。
《通知》指出,重點(diǎn)任務(wù)主要包括:鞏固規(guī)范管理成果,凝練固化規(guī)范管理行之有效的做法,形成長效治理機(jī)制,進(jìn)一步突出立德樹人、育人為本主線,強(qiáng)化師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)底線,守牢安全管理,規(guī)范辦學(xué)紅線。深化重點(diǎn)難點(diǎn)整治,針對尚未完全解決的基礎(chǔ)教育管理重點(diǎn)難點(diǎn)問題,進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法,加大整治力度。提升辦學(xué)治校能力,推動各地各校將規(guī)范管理要求轉(zhuǎn)化為行為,內(nèi)化為理念,落實(shí)到日常教育教學(xué)管理之中,在辦學(xué)治校中做到循規(guī)律、明底線、守規(guī)則。提升數(shù)智賦能水平,積極利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與人工智能等技術(shù)創(chuàng)新方式,提升效能,不斷提升基礎(chǔ)教育規(guī)范化、精準(zhǔn)化、智能化管理水平。
《通知》提出了16條負(fù)面清單,重點(diǎn)內(nèi)容包括:嚴(yán)禁出現(xiàn)反黨反社會主義、分裂國家、歪曲歷史、美化侵略等錯誤言行,或通過網(wǎng)絡(luò)媒介、試卷試題等傳播錯誤觀點(diǎn);嚴(yán)禁違反規(guī)定頻繁組織考試,加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān);嚴(yán)禁違規(guī)安排學(xué)生作息,擠占學(xué)生課間休息;嚴(yán)禁提前開學(xué)、延遲放假,或利用假期組織補(bǔ)課;嚴(yán)禁學(xué)校制定有違常理認(rèn)知、違背公序良俗的校規(guī)校紀(jì)條款。清單還對不履行校園食品安全管理責(zé)任、違規(guī)征訂教輔、利用購買校服牟利等提出了禁止性要求。
《通知》要求,各地要進(jìn)一步明確責(zé)任分工,健全聯(lián)動機(jī)制,加強(qiáng)社會監(jiān)督,確保規(guī)范管理提升年行動落地落實(shí)。
對于如何深化重點(diǎn)和難點(diǎn)整治,提升基礎(chǔ)教育精準(zhǔn)化管理水平,教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人就《通知》答記者問指出,針對尚未完全解決的基礎(chǔ)教育管理重點(diǎn)難點(diǎn)問題,進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法、加大整治力度。
一是深化整治中小學(xué)“校園餐”、利用征訂教輔及購買校服謀利等侵害學(xué)生及家長合法權(quán)益的突出問題;
二是堅(jiān)決遏制節(jié)假日上課補(bǔ)課、提前開學(xué)、延遲放假和日常作息安排不合理、學(xué)習(xí)時間過長等屢禁不止、造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題;
三是持續(xù)治理“暗箱操作”“掐尖招生”、違規(guī)跨區(qū)域招生和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)參與招生等影響教育公平、社會反映強(qiáng)烈的問題;
四是嚴(yán)肅糾正違規(guī)組織考試、公布學(xué)生成績及排名、宣傳炒作中高考升學(xué)率等教育評價導(dǎo)向不科學(xué)的問題。(中新經(jīng)緯APP)
本文鏈接:教育部:持續(xù)治理“暗箱操作”“掐尖招生”等http://m.sq15.cn/show-3-144982-0.html
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